Речь нужна всем и можно сказать что главная
Составьте аннотацию план тезисы конспект научной статьи М
Составьте аннотацию, план, тезисы, конспект научной статьи М. Р. Львова «О профессиях, связанных с речью».
Речь нужна всем, и можно сказать, что главная профессия, связанная с речью, – это сама жизнь человека. Но есть профессии трудовые – старинные и новые, которые требуют и высокого уровня владения речью, и знания ее теории, хотя бы некоторых аспектов теории речи. Это, во-первых, профессии, предметом которых служит речь, и профессии, в которых речь служит средством, орудием. К первой группе относятся профессии редактора, актера, оратора, учителя, преподающего родной или иностранный язык, риторику, культуру речи; переводчика, писателя, журналиста. Для этой категории специалистов речь выполняет роль не только предмета, но и средства. Ко второй группе относятся политики, преподаватели, лекторы по неязыковым предметам, психологи-консультанты, режиссеры, радио- и телеведущие, обозреватели, юристы, дипломаты. В этом перечне, разумеется, представлены не все профессии.
Для профессионального успеха бывает особенно важно владеть определенными сторонами или разделами теории и практики речи: так, переводчику, особенно синхронному, важно в совершенстве владеть речью на двух языках как минимум, причем перекодировать содержание переводимой речи не по порядку слов, а целыми предложениями, блоками высказываний и перекодировать моментально. Ему необходима также теория билингвизма.
Политик должен быть хорошим оратором, знать теорию и практику риторики, иметь хорошо поставленный голос, владеть быстротой реакций, уметь разгадывать скрытую мысль в речи своих оппонентов. Жизнь показывает, насколько важно для политика владеть культурой речи, как, впрочем, и общей культурой, быть эрудитом.
Актер должен развить в себе безотказную память, готовность памяти, способность входить в образ, ему необходимо тончайшее владение голосом, интонациями, жестами, мимикой. Необходимо знание литературы и ее теории, поэтики, сценической речи.
Дипломату, помимо общей культуры речи, высокого уровня ее развития, нужно знание нескольких языков, не только знание, но и чутье этикета, моментальные речевые реакции и умение разгадывать мысль собеседника еще в большей степени, чем политику.
Логопеду необходимо знание физиологии механизмов речи, типичных ее нарушений, произносительных недочетов, а также сведения по гигиене органов речи. (Львов М. Р. Основы теории речи. – М.: Наука, 2000. – С. 170–171.)
Львов М. Р. Основы теории речи. – М.: Наука, 2000. – С. 170–171.
В статье содержится информация о значении речи в профессиональной сфере, рассматриваются вопросы речевой теории и практики. Речь анализируется как предмет и средство профессиональной деятельности. Автор рассказывает о роли речи в контексте различных профессий. Для тех, чья специальность связана с речью.
План:
Значение речи, знание ее теории
Речь как предмет и средство
Речь и профессиональный успех
Речь и разные профессии
Тезисы:
«Значение речи в профессиональной сфере»
Алексеева Анна Андреевна
студентка
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
филологический факультет, Москва, Россия
e-mail: …
Речь имеет большое значение в жизни каждого человека. Есть виды деятельности, которые требуют осебенно высококого уровня культуры речи. К таким можно отнести журналистику, актерство, писательство, ораторское искусство, политику. Для данных профессий речь выступает предметом и средством деятельности. Исследования показывают, что хорошему специалисту необходимо владеть и теорией, и практикой речи. Так, для актера важна память, для политика – общая речевая культура. Дипломату следует знать несколько языков, логопеду – разбираться в физиологии механизмов речи. Исходя из сказанного, можно сделать вывод, что для каждой профессии определены свои особенности значения речи в профессиональной среде и речевой культуры.
Конспект
Речь нужна всем. Главная профессия, связанная с речью, – это сама жизнь. Есть профессии трудовые – старинные и новые, которые требуют и высокого уровня владения речью, знания хотя бы некоторых аспектов теории речи. Это профессии, предметом которых служит речь, и профессии, в которых речь служит орудием. К первой группе относятся профессии редактора, актера, оратора, учителя, преподающего родной или иностранный язык, риторику, культуру речи; переводчика, писателя, журналиста. Ко второй группе относятся политики, преподаватели, лекторы по неязыковым предметам, психологи-консультанты, режиссеры, радио- и телеведущие, обозреватели, юристы, дипломаты.
Для профессионального успеха важно владеть определенными сторонами теории и практики речи. так, переводчику, особенно синхронному, важно в совершенстве владеть речью на двух языках как минимум. Ему необходима также теория билингвизма.
Политик должен быть хорошим оратором. уметь разгадывать скрытую мысль в речи своих оппонентов. Для актера важны память и умение входить в образ, для логопеда – знание физиологии механизмов речи, типичных ее нарушений, произносительных недочетов, сведений по гигиене.
Русский язык и культура речи (стр. 14 )
 | Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
Схема: Текст или цитата [8]. (Текст – пробел – открывающая квадратная скобка – номер ссылки – закрывающая квадратная скобка).
(верно) Иногда элементарный обман, основанный на искажении информации, необоснованных преувеличениях, манипулировании собеседником во время переговоров также относят к психологии рекламы [14].
(неверно) Иногда элементарный обман … относят к психологии рекламы (14).
(неверно) Иногда элементарный обман … относят к психологии рекламы <14>.
2. При цитировании отдельного фрагмента текста следует указывать номер страницы (или страниц), на которой находится цитата. В квадратных скобках вначале дается ссылка на номер источника, затем через запятую указывается номер страницы с сокращением «с.».
Схема: Текст [14, с. 5]. (Текст – пробел – открывающая квадратная скобка – номер ссылки – запятая – пробел – «с» – точка – пробел – номер страницы – закрывающая квадратная скобка).
Схема для интервала страниц: Текст [14, с. 5–6]. (Текст – пробел – открывающая квадратная скобка – номер ссылки – запятая – пробел – «с» – точка – пробел – номера страниц – закрывающая квадратная скобка).
3. При ссылке на отдельные фрагменты источника (цитаты, таблицы, иллюстрации и т. д.) следует указывать номер страницы, а также номер иллюстрации или таблицы.
Схема: Текст [14, с.5, таблица 2]. (Текст – пробел – открывающая квадратная скобка –номер ссылки – запятая – пробел – «с» – точка – пробел – номер страницы – запятая – пробел – «таблица» – пробел – номер таблицы – закрывающая квадратная скобка).
Например : «[14, с.26, таблица 2]» (здесь 14 – номер источника в библиографическом списке, 26 – номер страницы, 2 – номер таблицы).
4. Если в тексте дается ссылка сразу на несколько источников, их номера оформляются через точку с запятой в одних квадратных скобках.
5] (Текст – открывающая квадратная скобка – номер первой ссылки – точка с запятой – пробел – номер второй ссылки – закрывающая квадратная скобка).
Например: Роль ритуалов в становлении человеческого общества подчеркивалась неоднократно не только антропологами и этнографами, но и психологами [4; 22; 23].¹
Обратите внимание! В студенческих научных работах не допускаются ссылки на один и тот же источник под разными номерами или замена номера на выражение «там же». [2]
Задание № 92. Прочитайте предложения. Объясните употребление кавычек и многоточия.
Задание № 93. Выберите отрывок для цитирования и оформите цитату как самостоятельное предложение.
1. Проблему, что есть культура и что есть цивилизация, нужно решать лишь с точки зрения взаимодействия духа и материи, ибо культура есть явление духа, действующее согласно закономерностям его энергетики. «Множество людей полагает вполне возможной замену слова «культура» цивилизацией. При этом совершенно упускается, что сам латинский корень «культ» имеет очень глубокое духовное значение, тогда как «цивилизация» в корне своем имеет гражданственное, общественное строение жизни» ().
2. Язык в жизни человека играет огромную роль. Знание родного языка необходимо и при изучении иностранного. «Человек, полностью не владеющий собственным языком, никогда не овладеет другим» (Б. Шоу).
Задание № 94 . Включите цитату в авторское предложение после подчинительного союза. С какой буквы (строчной или прописной) нужно начать цитату? Почему?
1. Известны и пессимистические («финалистские») концепции дальнейших судеб нашей цивилизации. Например, российский ученый Л. Лесков пишет…
«Испытав стремительный подъем, космические цивилизации неизбежно гибнут: либо утрачивая вкус к жизни в кущах «потребительского рая», либо задохнувшись в технологических отходах, либо, наконец, сгорев в огне ракетно-ядерных катастроф» ().
2. Говоря о поэзии Пушкина, писал…
«В его стихах впервые сказалась нам живая русская речь, впервые открылся нам действительный русский мир» ().
Задание № 95. Выберите отрывок для цитирования и оформите цитату после двоеточия. С какой буквы (строчной или прописной) нужно начать цитату? Почему?
1. Один из крупнейших и глубочайших русских философов определял культуру следующим образом…
«Культура связана с культом предков, с преданиями и традициями. Она полна священной символики, в ней даны знания и подобия иной духовной действительности. Всякая культура (даже материальная культура) есть культура духа, всякая культура имеет духовную основу – она есть продукт творческой работы духа над природными стихиями» ().
2. Машинная, техногенная цивилизация подменяет культуру развлекательной индустрией, на базе которой возникает «массовая культура», призванная обслуживать материю общества, а отнюдь не питать его дух. Бердяев с горечью пишет…
«…старая Европа изменила своему прошлому, отреклась от него. Безрелигиозная мещанская цивилизация победила в ней старую священную культуру» ().
Задание № 96. Прочитайте текст и выберите отрывок для цитирования. Оформите выбранный фрагмент:
а) как цитату, являющуюся самостоятельным предложением,
б) как прямую речь,
в) как придаточное предложение.
Любое научное исследование проводится для того, чтобы преодолеть определенные трудности в процессе познания новых явлений, объяснить ранее неизвестные факты или выявить неполноту старых способов объяснения известных фактов.
Эти трудности в наиболее отчетливой форме проявляют себя в так называемых
проблемных ситуациях, когда существующее научное знание оказывается недостаточным для решения новых задач познания.
Проблема всегда возникает тогда, когда старое знание уже обнаружило свою несостоятельность, а новое знание еще не приняло развитой формы. Таким образом, проблема в науке – это противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Такая ситуация возникает чаще всего в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических представлений, т. е. когда ни одна из теорий не может объяснить вновь обнаруженные факты.
(Кузин диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. – М., 1999. – С. 10.)
Справка № 12. Примеры библиографического описания первоисточников
для списка и ссылок (ГОСТ 7.1 – 84 «Библиографическое описание документа»)
Ф. Эстетика: В 4 т. – М.: Искусство, 1969 – 1971. – 4 т.
Ф. Эстетика: В 4 т. – М.: Искусство. – Т. 2. – 1969. – 326 с.
§ Книги одного автора:
Символ как культурологическая категория. – М.: Луч, 1992. – 339 с.
ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»:
Семёнов, В. В. Философия: итог тысячелетий [Текст]/ёнов; Рос. акад. наук, Пущин. научн. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад. проблем сохранения жизни. – Пущино:ПНЦ РАН, 2000. – 64 с.
§ Книги двух авторов:
, Новый механизм расчетов и кредитования внешнеэкономического комплекса. – М.: Финансы и статистика, 1992. – 237 с.
§ Книги трех авторов:
§ Книги под общей редакцией:
Роль философских оснований политической теории в ее развитии // Вестник Ленингр. Ун-та. Сер. 6. Философия, политология, социология, психология, право. – 1991. – Вып. 4. – С. 7 – 11.
Конкуренция или сотрудничество? // Экономика и жизнь. – 1993. – Февр. (№ 6). – С.7.
Психологические основы утверждающего воздействия в профессиональной деятельности: теория и технология: Дис. д-ра психол. наук / РАН. – М.: 1998. – 68 с.
Российская Федерация. Федеральное собрание. Совет Федерации. О проекте Положения о Парламентской группе Российской Федерации: Постановление Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации, 17 марта 1994 // Рос. газ. – 1994. – 30 марта.
Задание № 97. Оформите библиографическое описание следующих первоисточников:
1. В 2009 году третий номер журнала «Русский язык в школе» опубликовал статью Ивана Ильича Улуханова «О новых заимствованиях в русском языке», которая была помещена на 20 – 25 стр.
2. В московском издательстве «Наука» в 2003 году была выпущена книга Ильи Сергеевича Петрушевского «Философы и мыслители: Владимир Соловьев. Жизнь и творчество», включающая в себя 365 страниц.
3. Газета «Тюменские вести» № 3, вышедшая в апреле 2004 года, на первой странице поместила статью Веселовой Веры Ивановны «Философские размышления по поводу одной встречи».
4. Статья Еремеева Виктора Семеновича «История Атлантиды, или Куда ушли атланты. Заметки историка.», помещенная в первом номере журнала «Свет» за 2004 год, занимает 24 – 26 стр.
Задание № 98 . Исправьте ошибки в библиографическом описании первоисточников.
ТЕМА 7. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ НАУЧНОГО ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА
И ИХ ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ. АННОТАЦИЯ, РЕФЕРАТ, РЕЦЕНЗИЯ
БЛОК 1. Языковые средства научного стиля.
Задание № 99. Можно ли отнести данные ниже тексты (составленные по мотивам народной сказки «Репка» студентами ТГАМЭУП, участниками олимпиады по русскому языку и культуре речи «Интеллект-2006») к научному стилю? Докажите свое мнение.
1. Стариком в порядке эксперимента была выращена репа, корнеплод съедобного типа, имеющий ярко выраженную желтую окраску. Опыт интересен тем, что в процессе эксперимента удалось довести массу репы до двух центнеров. Для извлечения корнеплода из земли пришлось прибегнуть к дополнительным источникам мышечной силы. (Дружин Александр, факультет управления)
2. Мужчиной преклонного возраста (в дальнейшем именуемым Дед) была произведена посадка огородного растения (в дальнейшем именуемого Репа обыкновенная). Через определенный временной период возникла необходимость извлечения Репы обыкновенной из верхнего слоя плодородной почвы, где она до того времени произрастала. Констатировав данный факт, Дед предпринял попытку извлечения Репы из почвы, однако (в силу возраста) попытка не удалась. Для достижения своей цели Деду пришлось поочередно воспользоваться помощью своей супруги (в дальнейшем – Бабка), несовершеннолетней дочери своего сына (в дальнейшем – Внучка), домашней собаки (в дальнейшем – Жучка), кошки и мышки. (Мухаярова Чулпан, фак. управления)
Задание № 000. Отметьте языковые средства, характерные для научного стиля. Составьте план, тезисы, конспект научной статьи «О профессиях, связанных с речью».
Для профессионального успеха бывает особенно важно владеть определенными сторонами или разделами теории и практики речи: так, переводчику, особенно синхронному, важно в совершенстве владеть речью на двух языках как минимум, причем перекодировать содержание переводимой речи не по порядку слов, а целыми предложениями, блоками высказываний и перекодировать моментально. Ему необходима также теория билингвизма.
Политик должен быть хорошим оратором, знать теорию и практику риторики, иметь хорошо поставленный голос, владеть быстротой реакций, уметь разгадывать скрытую мысль в речи своих оппонентов. Жизнь показывает, насколько важно для политика владеть культурой речи, как, впрочем, и общей культурой, быть эрудитом.
Актер должен развить в себе безотказную память, готовность памяти, способность входить в образ, ему необходимо тончайшее владение голосом, интонациями, жестами, мимикой. Необходимо знание литературы и ее теории, поэтики, сценической речи.
Дипломату, помимо общей культуры речи, высокого уровня ее развития, нужно знание нескольких языков, не только знание, но и чутье этикета, моментальные речевые реакции и умение разгадывать мысль собеседника еще в большей степени, чем политику.
Логопеду необходимо знание физиологии механизмов речи, типичных ее нарушений, произносительных недочетов, а также сведения по гигиене органов речи.
(. Основы теории речи. М., 2000 г., 170 –171 с.)
БЛОК 2. АННОТАЦИЯ. РЕЦЕНЗИЯ. РЕФЕРАТ
Отличие реферата от школьного сочинения
Параметр
Школьное сочинение
Студенческий реферат
Функциональный стиль
Художественно-публицистический
Научный
Особенности содержания
Выражаются мысли и чувства
Выражаются мысли и рациональные оценки
Особенности изложения
Образность: возможны пропуски логических шагов как отражение неоднозначности образа, неявного, скрытого смысла
Понятийность, строгая логичность, полнота и точность выражения мысли, отсутствие логических пропусков, аргументированность, обоснованность, доказанность утверждений
Способы воздействия
Воздействие на разум и чувства
Воздействие на разум
Особенности языка
Экспрессивность, оценочность, метафоричность, образность языка
Стремление к точному и однозначному употреблению слов, использование средств выражения отношений логической обусловленности (причина, условие, цель и т. д.)
Задание № 000. Прочитайте отрывок из научной статьи. Определите, с помощью каких языковых средств может быть сформулирована тема; какие языковые средства могут быть использованы при описании основного содержания; какие можно использовать для иллюстраций, перечисления, для выводов и т. п.
Искусственный разум. Феномен мышления.
Все же большинство из нас едва ли согласится считать рисующую и сочиняющую стихи ЭВМ мыслящей. Что же тогда следует называть мышлением? Как отличить мыслящее от немыслящего?
Далекому от науки человеку трудно себе представить, как много умеют делать современные кибернетические устройства. Стоит хотя бы упомянуть о так называемых «экспертных системах», которые на основе имеющихся в их памяти сведений (к тому же они еще и обучаются на собственном опыте) анализируют состояние больного, режим технологического процесса, расстановку сил на поле боя и тому подобные многофакторные явления и дают советы, как поступить в том или ином случае. При этом ЭВМ не только сообщает свое решение, но и объясняет, почему оно должно быть таковым. По сравнению с электронной памятью, выдачей архивных справок и математическими вычислениями, что у большинства людей ассоциируется сегодня с образом компьютера, это — качественно новая ступень интеллектуальной деятельности, когда на основе имеющегося вырабатывается новое знание. Не преобразуется из одной формы в другую, а именно вырабатывается. До сих пор это всегда считалось неоспоримой привилегией человеческого мозга. Неудивительно, что тому, кто впервые встречается с подобными системами, часто просто не верится, что он имеет дело с «железной ЭВМ», а не со спрятавшимся где-то оператором-человеком.
Можно представить, как был бы поражен Одоевский, узнав о вычислительных способностях наших ЭВМ! И тем не менее мы не считаем их думающими. Чего же им недостает?
Не могу разобраться со стилем текста
Высшее образование. Русский язык для нас
Не могу разобраться со стилем текста ⇐ Высшее образование
Сообщение Chucho » 17 апр 2017, 07:04
Для профессионального успеха бывает особенно важно владеть определенными сторонами или разделами теории и практики речи: так, переводчику, особенно синхронному, важно в совершенстве владеть речью на двух языках как минимум, причем перекодировать содержание переводимой речи не по порядку слов, а целыми предложениями, блоками высказываний и перекодировать моментально. Ему необходима также теория билингвизма.
Политик должен быть хорошим оратором, знать теорию и практику риторики, иметь хорошо поставленный голос, владеть быстротой реакций, уметь разгадывать скрытую мысль в речи своих оппонентов. Жизнь показывает, насколько важно для политика владеть культурой речи, как, впрочем, и общей культурой, быть эрудитом.
Актер должен развить в себе безотказную память, готовность памяти, способность входить в образ, ему необходимо тончайшее владение голосом, интонациями, жестами, мимикой. Необходимо знание литературы и ее теории, поэтики, сценической речи.
Дипломату, помимо общей культуры речи, высокого уровня ее развития, нужно знание нескольких языков, не только знание, но и чутье этикета, моментальные речевые реакции и умение разгадывать мысль собеседника еще в большей степени, чем политику.
Логопеду необходимо знание физиологии механизмов речи, типичных ее нарушений, произносительных недочетов, а также сведения по гигиене органов речи.
Учимся красиво говорить: что для этого нужно, примеры упражнений для развития речи
Знание основных грамматических правил, значений слов, расширенный лексический запас и т. д. помогут научиться грамотно разговаривать на русском языке.
Как и для чего необходимо научиться красиво и грамотно излагать свои мысли?
Красивая и правильная речь облегчает процесс коммуникации. Разговаривать с людьми, общаться с аудиторией становится проще, удается завоевывать внимание слушателей, убеждать, побуждать к каким-либо действиям.
Если человек сделает свою речь грамотной, то легче сможет завоевать авторитет среди окружающих, поскольку умение правильно излагать мысли свидетельствует о развитом интеллекте, а умных уважают во все времена.
Однако обрести этот навык непросто. Необходимо работать над содержанием речи, ее формой, а также много времени уделять отработке дикции. Говорить как умный, начитанный человек можно только в том случае, если уделяется время чтению книг, которые не только расширяют словарный запас, но и развивают воображение, мышление.
Тренировка дикции
Красивая речь имеет несколько характеристик. Одна из важных – дикция. Перед тем как начать отработку звуков, следует выстроить правильное дыхание. Если этому не уделить должного внимания, могут возникнуть проблемы в виде срыва голоса, ненужных пауз, которые могут стать причиной искаженного понимания слов.
Перед тем как начать развивать дикцию, следует записать свой голос на диктофон и внимательно прослушать запись самому, попросить сделать это знакомых. Чужое мнение важно, поскольку помогает услышать недостатки, над которыми необходимо работать.
Наиболее распространенными ошибками являются нечеткое произношение некоторых согласных или гласных звуков, их неправильное соединение, трудности в произнесении мягких или твердых звуков и т. д.
Научить быстро и правильно говорить может помочь логопед. Однако при легких дефектах человек может справиться и самостоятельно. Так, занятия на отработку дикции следует начинать с упражнений, направленных на расслабление мышц, которые позволяют верно произносить слова. Необходимо постепенно переходить от простых заданий к сложным, уделять им время ежедневно. Каждый урок должен иметь свою цель и, пока она не будет достигнута, нельзя переходить к другому виду работы. К уже пройденным и освоенным упражнениям иногда следует возвращаться.
Как поставить голос?
Секреты ораторского мастерства предполагают постановку голоса с помощью специальной техники тренировки его силы, диапазона и тембра. Оратору необходимо менять звучание речи, в каких-то местах голосом отмечая важную информацию. Использование интонационных приемов во многом зависит от голосовых возможностей человека.
Работа над содержанием и техникой своей речи
Научиться говорить правильно – это не значит говорить быстро. Такой темп нередко с трудом воспринимается слушателями, поэтому информация усваивается плохо. Чтобы отработать навык произнесения слов в нужном темпе, нужно произносить простой речевой материал с разной скоростью (перечислять цифры, названия городов, имена, месяцы и т.д.).
Контролировать свою речь получится лучше, если эти произнесенные ряды говорить в обратном порядке.
Развитие речи
Грамотная речь все чаще становится редкостью, поскольку большинство людей много времени проводят не за чтением книг и живым общением, а перед экранами телевизоров и мониторов. Кроме того, отсутствие образцов грамотной речи также не способствует ее развитию. Однако при желании можно овладеть ораторским искусством. Однако чтобы избавиться от косноязычия, придется приложить немало усилий.
На что нужно обратить внимание, чтобы научиться красиво говорить?
Безусловно, поставив перед собой цель изменить свою речь, лучше всего прибегнуть к помощи логопеда для ее достижения. Что же касается самостоятельных тренировок, то для того, чтобы сделать их наиболее эффективными, воспользуйтесь советами и упражнениями от нашего эксперта. Они могут помочь вам научиться красиво говорить за более короткий срок.
Учимся говорить красиво
Говорить красиво и грамотно можно научиться только при комплексном подходе к этому вопросу. Уроки правильной речи должны включать разные упражнения каждый день. При этом важную роль в обретении красивой речи имеют и психологические аспекты.
Главное – упорство и желание.
Развить красивую речь можно благодаря усидчивости, целеустремленности и терпению. Умение говорить правильно и красиво появится не сразу, поэтому не надо ждать быстрого результата. Овладение желаемым навыком возможно только в том случае, если человек настроен на достижение цели вне зависимости от времени. Кроме того, необходимо, чтобы занятия приносили удовольствие, а не стали ежедневной пыткой.
Следует отводить как можно больше времени занятиям, используя для них даже свободное время. Например, можно начать, не останавливаясь, описывать предмет, оказавшийся перед глазами. Не имеет значения содержание речи, главное – отсутствие пауз, мелодичность. Со временем начнет развиваться внимательность, мышление, что отразится и на качестве речи.
Воспитывайте уверенность в себе
Развить речь и научиться говорить красиво можно только в случае, если человек верит в свои силы, подкрепляет мотивацию уже достигнутыми результатами. Страх представляет собой большую опасность для оратора, т. к. он может привести к зажиму мышц, что станет причиной дрожания голоса.
Говорить уверенно, не стесняясь, может человек с правильной самооценкой. Поднять ее могут помочь специальные пособия по развитию уверенности в себе. Будущему оратору необходимо понять, что обрести красивую речь может любой человек. Каждый голос красив по-своему, любой человек обладает достаточными способностями, чтобы научиться хорошо излагать свои мысли. Возможно, кому-то для этого понадобится немного больше времени.
Говорить громко, красиво, наслаждаясь языком чаще всего возможно, если человек хорошо владеет информацией по тому предмету, о котором он высказывается. Поэтому следует не только отрабатывать технику речи, но и расширять свои знания в различных областях.
Стройте правильно предложения. Расстановка будущих слов
Чтобы научиться говорить красиво и грамотно, необходимо избавиться от слов-паразитов, которыми часто заполнена речь. Другая проблема заключается в том, что часто люди в своих монологах перескакивают с одной темы на другую или же путаются в причинах и следствиях.
Чтобы четко формулировать и правильно излагать свои мысли, необходимо придерживаться следующих рекомендаций:
Общение с грамотными, умными людьми тоже способствует развитию мышления и языка.
Увеличивайте словарный запас. Чтение книг
Быстрее научиться грамотно говорить можно, если читать книги. Чтение должно стать ежедневным ритуалом. При этом лучше отводить для него не только время перед сном, но и утренние или дневные часы, когда мозг работает более интенсивно.
Грамотность речи зависит от того, какие книги читает человек.
Чтобы обрести навык красиво говорить, необходимо знакомиться с произведениями классической литературы, язык которой отличается богатством, точностью.
Чтение должно быть активным, т.е. человек должен размышлять над прочитанным, отчасти вступать в полемику с автором или, наоборот, соглашаться с ним, приводя подтверждающие примеры из своего опыта. Если в книге встречаются незнакомые слова, то сначала следует попробовать догадаться об их значении по контексту, а затем обязательно проверить свои предположения, используя толковый словарь.
Другой способ увеличения словарного запаса сводится к чтению словарей различной тематики или сборников афоризмов, пословиц, крылатых выражений. Работа со справочной литературой, содержащей списки паронимов, синонимов, антонимов и терминов обогатит лексику начинающего оратора.
Учитесь говорить на любые темы
Человек, обладающий какими-либо знаниями по предмету (даже если они неглубокие), будет чувствовать себя более уверенно в любом обществе. Всегда можно уточнить непонятное или спросить о неизвестном, но при этом необходимо владеть хотя бы какой-то информацией по теме. Для этого следует читать периодические издания, в т.ч. разделы, касающиеся политики, экономики, спорта и других сфер жизни человека. После прочтения лучше коротко изложить прочитанное, что позволит потренировать память и отработать навык правильного построения предложений.
Научиться правильно излагать мысли поможет работа со словарем, знакомство с различными терминами.
Пересказывайте полученную информацию
Упражнение на пересказ является одним из важнейших видов заданий, которые следует делать для того, чтобы развить грамотную речь. Когда человек пересказывает прочитанный или услышанный материал, он не только лучше его понимает и запоминает, но и усваивает слова, различные обороты, которые из пассивной лексики переходят в активную. Чем больше конструкций в речи, тем интереснее она становится.
Хороший источник для обогащения речи – литература. Читать можно как художественные, так и публицистические произведения. Каждый автор обладает особой манерой изложения мыслей. Можно передавать содержание фильмов или интересных телепередач, просмотренных недавно. Упражнения на пересказ дадут возможность расширить собственные представления о языке, разовьют память, воображение и мышление.
Учитесь выделять главное
Людям нравится слушать тех ораторов, выступление которых является информативным. Речь с минимальным количеством важных сведений, излишними подробностями, никак не затрагивающими слушателей, не будет иметь нужного эффекта, даже если человек научился неплохо выражать свои мысли.
Если в выступлении необходимо передать какой-либо объем информации, лучше использовать один из следующих приемов: исключение, обобщение или замена. Отработать их можно на текстах любой тематики. Главное – выполнять работу регулярно.
Говорить красиво – значит, содержательно, правильно расставляя смысловые акценты. Необходимо найти золотую середину, которая не позволит сделать речь сухой, лишенной эмоциональности или излишне пространной. Начните свое выступление с афоризма, короткой притчи, которая станет эпиграфом к вашему сообщению, а затем переходите к логичному изложению своих мыслей, сопровождая их 1-2 короткими примерами.
При докладе необходимо постоянно отслеживать реакцию публики. Если люди не проявляют интереса, необходимо оживить речь какими-либо яркими сравнениями.
Применяйте жесты и мимику
В убедительной речи важны не только слова, но и жесты, мимика, положение тела. Если человеку при выступлении мешают руки, он не знает, куда их деть, то речь не произведет ожидаемого эффекта. Оратор должен выглядеть гармонично, выражение его лица должно быть искренним, а жесты естественными.
Увидеть ошибки, которые были допущены при выступлении, можно на видеозаписи. Ее неоднократный просмотр поможет найти слабые места и отработать жестикуляцию перед зеркалом. Лишние жесты не помогут сделать речь красивой, поэтому в этом вопросе следует придерживаться умеренности.
Избегайте тавтологии
Тавтология представляет собой такую фигуру речи, при которой в одной фразе используются слова, имеющие одинаковый корень. Лучшая характеристика тавтологии – масло масляное. Улучшить речь поможет осознанность, человек должен вдумчиво строить каждую фразу, проверяя, не содержит ли она речевых ошибок.
Улучшить свою речь можно с помощью ее предварительной записи в текстовом редакторе или на диктофон. Через разные периоды времени ее необходимо несколько раз прочитать или прослушать, тогда будут видны недостатки речи. Избавиться от тавтологии, красиво сказать одну и ту же мысль можно только путем расширения словарного запаса, подбора синонимов.
Избавляйтесь от слов-паразитов
Слова-паразиты (“типа”, “как бы”, “ну”, “это” и другие) сводят к минимуму не только грамотность речи, но и ее убедительность.
Избавляться от словесного мусора непросто, необходимо постоянно следить за своей речью. Для этого необходимо максимально замедлять темп, и как только ненужное слово захочет сорваться с языка, останавливаться. Такая работа требует волевых усилий и идет с трудом. Результаты тоже появятся не сразу. Однако упорство поможет справиться с таким недостатком и впоследствии обрести умение правильно разговаривать.
Расширяйте разговорную практику. Публичные выступления
Чтобы обрести красивую речь, необходимо много тренироваться. При этом неважно, где и с кем человек будет вести беседу. Можно говорить с друзьями о просмотренном фильме, прослушанной лекции или прочитанной книге.
Диалог – наиболее эффективный способ развить речь, поскольку собеседник будет давать толчок развитию разных мыслей, которые надо облекать в слова.
Научиться много говорить – это не значит научиться говорить хорошо. Речь должна быть связной, осмысленной. В ней должны присутствовать аргументы. Человеку, который хочет красиво излагать мысли, надо всегда учитывать речевую ситуацию, обращая внимание на возраст собеседника, особенности его мировоззрения, интересы и т. д. Необходимо развивать умение приспосабливаться к различным условиям. Выработать этот навык можно только путем расширения разговорной практики.
Готовясь к публичному выступлению, начинающий оратор должен выучить текст. Придерживаться следует только тех тем, в которых говорящий хорошо разбирается. Если была допущена ошибка, не следует акцентировать внимание, говорить надо дальше.
Если выступающий почувствовал напряжение, ему следует несколько раз глубоко вдохнуть, сделав это максимально незаметно.
Для чего нужна хорошая дикция
Сначала разберемся, что же такое дикция и почему нам следует о ней позаботиться.
Дикция – четкое, ясное произношение, когда человек произносит слова и фразы понятно и разборчиво. Человек с хорошей речью не “страдает” шепелявостью, гнусавостью, заиканием.
Хорошая дикция – это не требование только к телеведущим и учителям. Она нужна в жизни и обиходе всем. Мы все устраиваемся на работу, общаемся среди своего круга знакомых, мы не знаем, в конце концов, куда нас “занесет”, где и с кем будем взаимодействовать.
Очень яркий пример человека с “хорошей” дикцией был с 2021 до 2019 года в Верховном Совете Украины – А. В. Парубий. С его речи смеялись все, кто мог, ведь не часто СПИКЕРА (от слова “говорить”) совета страны услышишь с такой дикцией! Это я как раз к тому, что нужно уже сейчас заботиться об улучшении качества речи, учиться красиво говорить, чтобы потом не смешить народ…
Зарядка для губ и щек
Зарядка выполняется в течение 2-3 минут. При выполнении важно держать спину прямо. Следует растереть мочки ушей ладонями, а затем начать слегка покусывать язык, начиная с его кончика и заканчивая основанием. Затем губы сворачивают в трубочку и пытаются улыбнуться. Следующее упражнение – губами водят по часовой стрелке и против нее.
Для развития мышц щек делают движения, имитирующие полоскание горла: голову откидывают назад и стараются языком и гортанью делать соответствующие процедуре полоскания движения. При этом звуков издавать не следует.
Чтобы расслабить гортань и связки, можно зевнуть несколько раз, быстро проговорить несколько скороговорок на разные звуки или же прочитать наизусть стихи.
Упражнения и тексты для развития (тренировки) речи
Программа формирования речи включает несколько задач. На их выполнение потребуется 3 дня. Выполняя новое задание, не забываем каждый раз повторить прежнее. Сначала занимайтесь 15-20 минут. Постепенно увеличьте время до часа.
Учимся правильно дышать
Упражнения для тренировки дыхания диафрагмой
Освоить умение красиво говорить человеку поможет постоянная тренировка дыхания. Наиболее подходящим является диафрагмально-реберное. Оно подразумевает быстрый легкий вдох, при котором немного приподнимаются мышцы живота и слегка расширяется часть грудной клетки. Выдох же производится через рот, воздух проходит медленно, плавно.
Первое время при выполнении упражнения следует класть руку на область диафрагмы для контроля (она должна быть напряжена, тогда как плечи и грудная клетка не двигаются).
Упражнения для тренировки
Если все условия, чтобы говорить красиво и чётко, имеются, а язык всё равно «заплетается», нужно тренировать речь. В тренировке нуждаются не только мышцы языка, но и нижняя челюсть, и губы, и дыхательные органы. Чтобы научиться говорить грамотно, красиво и долго, советуем чаще использовать упражнения, составленные для разработки «речевого дыхания»:
Органам, участвующим в разговоре, необходимо «научиться» быть подвижными, чтобы говорить красиво. Натренировать их помогут такие упражнения:
Упражнение “Шарик” тоже будет полезно
Избавиться от «глотания» букв и окончаний поможет отрывистое проговаривание таких рядов:
Эта весёлая тренировка на самом деле «приучает» язык произносить сложные буквосочетания, что поможет не запинаться при произнесении трудно выговариваемых слов, а научиться говорить их красиво и непринуждённо.
Если вы готовитесь к долгому выступлению или лекции, не забывайте правильно дышать, не напрягайте голосовые связки – говорить начинайте, лишь сделав по 2 спокойных вдоха носом и выдоха через собранные в трубочку губы, делайте короткие (несколько секунд) передышки.
Секреты хорошего тона
Человек, желающий научиться красиво излагать свои мысли, должен помнить о важности общей культуры. Нужно говорить не только уверенно, доброжелательно, но и развивать важные навыки коммуникации.
Использовать проверенные данные
Приводя в речи аргументы, следует использовать только проверенные данные. Не подтвержденная информация сделает речь малоубедительной, вызовет сомнения. Следует всегда ссылаться на источник информации. Если выступающий не уверен в достоверности приведенного факта, необходимо об этом обязательно сказать, используя такие обороты: “Я не уверен, так ли это, но…”, “Я считаю так, но, возможно, ошибаюсь…” и др..
В умении красиво говорить важная роль отводится искренности выступающего и его желанию сделать доклад или сообщение наиболее полным, достоверным, полезным.
Вооружиться аргументами
В споре нельзя высмеивать или оскорблять собеседника, унижать его достоинство или обвинять в невежестве. Красноречиво доказать свою правоту можно только с помощью неопровержимых аргументов. Каждый факт нужно подкреплять какими-либо доказательствами, при этом лучше использовать научные данные, статистические исследования, эксперименты, фотографии, видео- или аудиозаписи. Можно прибегать к помощи справочной литературы, учебников, энциклопедий. Логические выводы тоже могут помочь в аргументации, если оратору удастся показать всю цепочку размышлений.
Соблюдать чистоту речи
Грамотно разговаривать может только тот человек, который хорошо знает родной язык. Если выступающий часто оперирует заимствованными словами, это негативно отразится на качестве его выступления. Большинство слов имеют синонимы в русском языке, предпочтительно их и использовать.
Недопустимо в публичных выступлениях, при официальных разговорах и даже неформальном общении употребление ненормативной лексики, жаргонизмов, эвфемизмов. Хотя многие ораторы прибегают к этому способу, стараясь сделать свою речь более яркой или доступной.
Строить предложения следует правильно и таким образом, чтобы они отвечали нормам литературного русского языка.
Уделить внимание звучанию
Четкая речь, богатые речевые обороты обязательно привлекут внимание слушателя. Необходимо стараться придерживаться одного тона, меняя его только оживления речи. Надменность. высокомерие, дидактизм снизят влияние любого выступления, поскольку поставят слушателя в более низкое положение, что недопустимо в процессе коммуникации.
Наладить контакт с собеседником
Немногие люди готовы слушать длинные монологи, поэтому нужно разговаривать с людьми, перед которыми выступает оратор. Можно спрашивать у слушателей, согласны ли они с приведенным аргументом или тезисом, интересуются ли данной темой и т. д.
Манера общения должна быть легкой, доброжелательной, исключать любую агрессию, негатив. Обращаться к собеседнику следует по имени.
Найти баланс между темой и отступлениями
Беседа на какую-либо тему не предполагает обилия шуток и отступлений. Даже при грамотной речи это негативно отразится общении. Надо придерживаться заданной тематики, которая интересует собеседника или человека, пришедшего послушать выступление.
Повседневный стиль речи
В том, как следует правильно выражать свои мысли и говорить в повседневной жизни, нет ничего сложного.
Самые главные помехи в построении красивой речи:
В компании всегда обращают внимание на человека с грамотной речью
Дополнительная информация. Всегда следует следить за тем, как строится разговор. Некоторые люди только открывают рот и произносят первое слово, а собеседник начинает непроизвольно морщиться. Дело может касаться не столько речи, сколько тембра голоса. Поэтому над звучанием голоса также следует работать.