скажи что говорят англичане когда хотят узнать
Скажи что говорят англичане когда хотят узнать
Нажмите Ctrl+D , чтобы добавить сайт в избранное.
Ответы к странице 72
7. Скажи, что говорят англичане, когда хотят узнать:
откуда человек родом;
как у собеседника дела;
как зовут собеседника;
сколько ему лет;
какого цвета его машина;
который час;
где находится собеседник;
ученик ли он;
счастлив ли он.
Where are you from? [Уеэ: а: ю фром?] — Откуда ты?
How are you? [Хау а: ю?] — Как дела?
What’s your name? [Уотс ё нэйм?] — Как тебя зовут?
How old are you? [Хау оулд а: ю?] — Сколько тебе лет?
What colour is your car? [Уот калэ: из ё ка:?] — Какого цвета твой автомобиль?
What’s the time? [Уотс з’э тайм?] — Сколько времени?
Where are you? [Уеэ: а: ю?] — Где ты?
Are you a pupil? [А: ю э пъюпл?] — Ты ученик?
Are you happy? [А: ю хэппи?] — Ты счастлив?
8. Скажи, какие из этих изображений являются символами России, Англии и Франции.
the Spasskaya Tower — Russia — (Спасская Башня — символ России)
Big Ben — Great Britain (England) — (Биг Бен — символ Великобритании или Англии, которая является часть Великобритании)
the white, blue and red flag — Russia — (белый, синий и красный — это цвета российского флага)
the blue, white and red flag — France — (синий, белый и красный — это цвета французского флага)
the birch — Russia — (береза — символ России)
the red rose — Great Britain (England) — (красная роза — символ Великобритании или Англии, которая является часть Великобритании)
Ты умеешь писать английские слова( и тексты.
9. Выполни задания 1-5 в рабочей тетради.
Скажи что говорят англичане когда хотят узнать
Нажмите Ctrl+D , чтобы добавить сайт в избранное.
Ответы к странице 66
7. Посмотри на картинки и продолжи описание этих людей и предметов.
8. Выполни задания 1-5 в рабочей тетради.
ГДЗ к Step 6
1. Скажи, что говорят англичане, когда хотят узнать:
откуда человек родом;
как у собеседника дела;
как зовут собеседника;
сколько ему лет;
какого цвета его машина;
который час;
как дела у папы собеседника;
где находится собеседник;
что за предмет находится вдали;
какой предмет находится вблизи.
Where are you from? [Уеэ: а: ю фром?] — Откуда ты?
How are you? [Хау а: ю?] — Как дела?
What’s your name? [Уотс ё нэйм?] — Как тебя зовут?
How old are you? [Хау оулд а: ю?] — Сколько тебе лет?
What colour is your car? [Уот калэ: из ё ка:?] — Какого цвета твоя машина?
What’s the time? [Уотс з’э тайм?] — Сколько времени?
How is your father? [Хау из ё: фаз’е:?] — Как дела у твоего отца?
Where are you? [Уеэ: а: ю?] — Где ты?
What is there? [Уот из з’еэ:?] — Что это там?
What is here? [Уот из хиэ:?] — Что это тут?
Учебник Rainbow English 3. Unit 3. Step 7
DO IT TOGETHER — УЧИМСЯ ВМЕСТЕ
Ты умеешь различать на слух многие английские слова, фразы и понимать небольшие английские тексты.
1. Послушай диктора (63) и скажи, какую из двух фраз ты слышишь.
Ответ: Правильный вариант выделен жирным шрифтом.
2. Послушай диктора, (64), и скажи, кто из мальчиков на картинке Тим, а кто Том.
Two Brothers
Tim and Tom are brothers. Tim is a schoolboy. He is twelve. He is strong, thin and big. He can swim, run and jump very well. He can ride his bike very well too. In the evening you can see Tim on his bike with his big red dog Rex. Tom is a schoolboy too. He is ten. He likes to do what Tim likes to do. He can swim, run and jump too, but not very well. He can ride a bike. In the morning you can see Tom on his bike with his little dog Spotty who is black and white.
[Тим энд Том а: браз’е:з. Тим из э ску:л бой. Хи: из туэлв. Хи: из строн:, с’ин энд биг. Хи: кэ’н суим, ран энд джамп вэри уэл. Хи: кэ’н райд хиз байк вэри уэл ту:. Ин з’и и:внин: ю кэ’н си: Тим он хиз байк уиз’ хиз биг рэд дог Рэкс. Том из э ску:лбой ту:. Хи: из тэн. Хи: лайкс ту ду уот Тим лайкс ту ду. Хи: кэ’н суим, ран энд джамп ту:, бат нот вэри уэл. Хи: кэ’н райд э байк. Ин з’е мо:нин ю кэ’н си: Том он хиз байк уиз’ хиз литл дог Спотти ху из блэ’к энд уайт]
Тим и Том братья. Тим — школьник. Ему 12 лет. Он сильный, худой и большой. Он умеет плавать, бегать и прыгать очень хорошо. Он также умеет ездить очень хорошо на велосипеде. Вечером вы можете увидеть Тима на его велосипеде с его большой рыжей собакой Рексом. Том тоже школьник. Ему десять лет. Он любит делать то, что любит делать Тим. Он тоже умеет плавать, бегать и прыгать, но не очень хорошо. Он умеет кататься на велосипеде. Утром вы можете увидеть Тома на его велосипеде с его маленькой черно-белой собакой Спотти.
Ответ: На левом рисунке Тим, на правом рисунке Том.
Ты умеешь читать английские слова, фразы и тексты.
3. Прочитай эти ряды слов и реши, какое слово в каждом ряду лишнее.
4. Прочитай текст о Робине и ответь на вопросы после текста. Какое заглавие подходит этому тексту?
Robin Scott is a schoolboy. Не is from London. He is twelve. He has parents and grandparents. His parents are young. His father is a pilot. He is big and strong. He has a big new car. It is bright blue. It is a very good car. His mother is nice. She is thin but she is not weak. She has three fat cats. They are her pets. Her father and mother are not in London. They are on the farm. They have horses, cows and sheep on the farm. Robin helps his grandparents on the farm. He can feed the animals.
[Робин Скот из э ску:лбой. Хи: из фром Ландэн. Хи: из туэлв. Хи: хэ’з пэрэнтс энд грэ’ндпэрэнтс. Хиз пэрэнтс а: йан:. Хиз фаз’е: из э пайлот. Хи: из биг энд строн:. Хи: хэ’з э биг нъю ка:. Ит из брайт блу:. Ит из э вэри гу:д ка:. Хиз маз’е: из найс. Ши: из с’ин бат ши: из нот уи:к. Ши хэ’з с’ри: фэ’т кэ’тс. З’ей а: хё пэтс. Хё фаз’е: энд а: нот ин Ландэн. З’ей а: он з’е фа:м. З’ей хэ’в хо:сиз, кауз энд ши:пс он з’е фа:м. Робин хэлпс хиз грэ’ндпэрэнтс он з’е фа:м. Хи: кэ’н фи:д э’нимэлз]
Робин Скотт школьник. Он из Лондона. Ему двенадцать лет. У него есть родители и бабушка с дедушкой. Его родители молоды. Его отец пилот. Он большой и сильный. У него есть большая новая машина. Она ярко-синяя. Это очень хорошая машина. Его мама красивая. Она худая, но не слабая. У нее есть три толстых кошки. Они ее питомцы. Ее папа и мама не в Лондоне. Они на ферме. У них на ферме есть лошади, коровы и овцы. Робин помогает своим бабушке и дедушке на ферме. Он умеет кормить животных.
Ты знаешь новые слова и фразы и умеешь правильно их использовать.
5. Назови три действия, которые:
Для ответа на это упражнение придумай самостоятельно, что ты умеешь, не умеешь делать и воспользуйся образцами для составления предложений:
6. Что или кто может иметь эти качества?
Возможный ответ: Ты можешь придумать собственные варианты.
7. Скажи, что говорят англичане, когда хотят узнать:
7. Скажи, какие из этих изображений являются символами России, Англии и Франции.
DO IT ON YOUR OWN
Ты умеешь писать английские слова( и тексты.
Скажи, что говорят англичане, когда хотят узнать :1?
Скажи, что говорят англичане, когда хотят узнать :
Откуда человек родом ;
Как у собеседника дела ;
Как зовут собеседника ;
Какого цвета его машина ;
Как дела у папы собеседника ;
Где находится собеседник ;
Что за предмет находится вдали ;
Что за предмет находится вблизи.
1. How do people come
As in the case of the interlocutor
The name of the interlocutor
The color of his car
Where are you from?
How colour is your car?
Составить собеседнику один спец вопрос о друге?
Составить собеседнику один спец вопрос о друге.
Как по английски как у собеседника дела?
Как по английски как у собеседника дела.
( 1 откуда человек родом 2 как у собеседника дела 3 как зовут собеседника 4 сколько ему лет 5 какого цвета его машина 6 который час 7 как дела у папы собеседника 8 где находится собеседник 9 что за предмет находится вдали 10 какой предмет находится вблизи) На английском СРОЧНО!
Нужно составить один спец вопрос о друге собеседнику?
Нужно составить один спец вопрос о друге собеседнику.
Представьте себе, что вы не знакомы?
Представьте себе, что вы не знакомы.
как зовут вашего собеседника ;
откуда он родом ; где он сейчас ; ученик ли он.
Закончите диалоги за второго собеседника?
Закончите диалоги за второго собеседника.
Письмо ваш английский собеседником о ваших школьных обедов?
Письмо ваш английский собеседником о ваших школьных обедов.
Составьте список основных способов, которыми вы и ваш собеседник используете Интернет в повседневной жизни?
Составьте список основных способов, которыми вы и ваш собеседник используете Интернет в повседневной жизни.
1)Can you jump high? 2)Can I try on this coat? 3)We must wear the uniform. 4)I can play football. 5)He can wright. 6)I would like to go to the cinema. 7) Would you like a coffee? 8)I must have left my umbrella in that bakery. 9) You shouldn’t..
1) Они помогают мне чувствовать себя удобно в то время как я играю в футбол в жару 2)Я люблю наряжаться на день рождения моих друзей 3)Это моя школьная форма 4) В дождливый сезон я обычно одеваю дождевик и резиновые сапоги.
I believe that cell phones have a bad effect on children. Thanks to telephones, children do not get the knowledge that they need to be in school. Students write off and get distracted by them. But in modern society, children can not live without t..