вопросы по истории на улице
Играем всей семьей! Занимательные вопросы-головоломки о жизни в СССР
Московский адвокат Александр Добровинский придумал «Йогу для мозгов» на основе семейной игры: в детстве дедушка задавал ему каверзные вопросы по истории, а он должен был найти на них ответ, используя не только эрудицию, но и логику. Его вторая книга «Йога для мозгов 2.0 Для продвинутых мозгойогов» – сборник интересных вопросов (и ответов), которые можно использовать, чтобы поиграть с семьей на карантине или с друзьями по скайпу или зуму. А можно просто прочитать сразу и вопросы и ответы – получите удовольствие. Мы публикуем 15 вопросов и ответов из главы «История СССР».
Вопросы 1-3
1. С 1918 по 1924 год в Москве и Петрограде не было ни одного такси. Появились они только в 1924 году. Почему в молодой советской республике не было такси?
2. Почему жители города Новосибирска по разные берега реки Обь до 1955 года старались не контактировать друг с другом?
3. Какой вклад в разоружение СССР внесла компания Pepsi?
Ответы 1-3
1. Дело в том, что, пережив Октябрьскую революцию, в 1918 году большевики конфисковали все личные автомобили, а извоз в то время был только частным. Лишь в 1924 году Моссовет решил возродить таксомоторы, что было обусловлено отсутствием у граждан личного автотранспорта. С тех пор по Москве и ходят такси. Закупили их за рубежом, марки «Рено», «Фиат» и «Форд». Возили по тарифу 50 копеек за версту или 1,5 рубля в час.
2. С момента основания Новосибирск рос двумя частями по разным берегам Оби. А так как часовой меридиан проходил прямо по реке, то в городе было два времени. На левом берегу разница с Москвой составляла 3 часа, а на правом – 4. Хотя большого неудобства это положение новосибирцам не доставляло, ведь каждая половина жила обособленно и даже браки между жителями разных берегов города были редки. Город стал более связным в 1955 году, когда был построен первый автомобильный мост через Обь, а в 1958 году Новосибирск перешел на единый часовой пояс.
3. Компания Pepsi имела в СССР множество заводов по розливу газировки, а прибыль вкладывала в покупку водки «Столичная» и последующую ее продажу на американском рынке, на что имела эксклюзивное право. Однако водочный рынок имел лимит, поэтому в 1989 году Pepsi осуществила крупную сделку, купив у советского правительства 17 подводных лодок и несколько военных кораблей. Затем суда были перепроданы на металлолом. Также в рамках сделки были куплены несколько новых нефтяных танкеров, которые у Pepsi приобрела норвежская компания. Глава Pepsi в шутку сказал по этому поводу советнику президента США по безопасности: «Мы разоружаем СССР быстрее, чем вы».
4. Первый в мире космонавт Юрий Гагарин послал из космоса привет всем людям Земли и кому-то в отдельности. Кому?
5. Иван Серов был уволен со всех постов в апреле 1965 года, хотя ничем себя в партии не запятнал. В 1980-х он регулярно отправлял просьбы о реабилитации и восстановлении в статусе. И каждый раз получал отказ. Почему Серову отказывали столь рьяно?
6. Фонтан «Дружба народов», который находится на ВДНХ, был спроектирован архитектором Константином Топуридзе, мужем Рины Зеленой, в 1954 году. На нем изображено 16 девушек, символизирующих республики СССР. Почему девушек 16, ведь республик-то всего 15?
Ответы 4-6
4. Анне Маньяни! Это было преклонение перед талантом великой актрисы.
5. Дело в том, что во время подавления мятежа в Венгрии в 1956 году Иван Серов вел себя с послом СССР в Будапеште бесцеремонно. Серов запретил ему эвакуировать семью из захваченного восстанием города. Этим послом был будущий глава КГБ и Генеральный секретарь ЦК КПСС Юрий Андропов. Поэтому нет ничего удивительного в том, что в 1980-е годы Серову во всем отказывали.
6. Дело в том, что до Великой Отечественной войны было 16 республик. Карело-Финскую ССР указом Хрущева в 1956 году сделали автономной Карелией. Республика вышла из состава СССР, а статуя осталась неизменной.
Вопросы 7-9
7. После Великой Отечественной войны станцию на красной ветке метро переименовали в «Кропоткинскую». Что послужило обоснованием для изменения названия?
8. Акт о безоговорочной капитуляции Германии был подписан 7 мая 1945 года. Советский Союз настоял на том, чтобы внести в него правки, и действительно, акт переподписали 8 мая в 22:43 по центральноевропейскому времени. В Москве на то время уже было 0:43 – 9 мая. Что же изменилось в статьях акта между 7 и 8 мая?
9. Что было написано на медали, которую вручили Юрию Гагарину сразу после первого космического полета?
Ответы 7-9
7. До войны станция метро называлась «Дворец Советов». На месте взорванного храма Христа Спасителя хотели построить сам Дворец Советов, но по каким-то причинам отказались. А оставлять станцию под названием «Дворец Советов» без «Дворца» было бессмысленно.
8. В статье 6 нового акта говорилось о том, что этот акт составлен на русском, английском и немецком языках. Но самое главное, что и русский, и английский тексты являются аутентичными. В рейнском документе, который был подписан 7 мая, аутентичным признавался только английский текст. Казалось бы, мелочь, но это грандиозный дипломатический успех для СССР.
9. Первой полученной Гагариным после космического полета наградой стала медаль «За освоение целинных земель». Ее вручили после посадки подобравшего его вертолета. Впоследствии и другим космонавтам стали вручать аналогичную медаль.
Вопросы 10-12
10. Почему в Советском Союзе никогда не говорили о том, кто автор герба Советского Союза?
11. Почему в СССР меняли фамилии космонавтам дружественных стран?
12. Для чего молодая советская Россия в течение более десяти лет после революции продолжала чеканить золотые царские монеты?
Ответы 10-12
10. Герб создал знаменитый и очень известный художник Сергей Чехонин, который начинал карьеру еще в эпоху Серебряного века. Однако в СССР он прожил недолго — в 1928 году эмигрировал в Париж.
11. Фамилии космонавтов, которые казались советским властям неблагозвучными, изменяли. Болгарину Какалову пришлось стать Ивановым, а поляку Хермашевскому – Гермашевским. Дублер монгольского космонавта Жугдэрдэмидийна Гуррагча изначально носил фамилию Ганхуяг, но по настоянию советской стороны сменил ее на Ганзориг.
12. Монеты чеканились с целью оплаты европейских счетов, в связи с тем что в Европе необходимое оборудование и машины покупались только за счет наличных денег царской чеканки.
Вопросы 13-15
13. Чем в СССР прославился Алексей Иванович Рыков?
14. Кто поздравлял жителей бывшего СССР с Новым, 1992 годом?
15. Что такое «музыка на костях» и почему она была популярна в конце 1940-х — начале 1960-х годов?
Ответы 13-15
13. В молодой советской России действовал сухой закон. Однако власти СССР поняли, что алкогольная продукция — серьезное подспорье для бюджета страны. И в 1924 году глава СНК Алексей Иванович Рыков «подписался» под новым постановлением органа исполнительной власти, разрешающим выпуск 30-градусной водки, которую тут же в народе окрестили «рыковкой». Кстати, жители самых отдаленных районов СССР, которые понятия не имели, кто такой Рыков, называли водку «рыковкой», думая, что это такой сорт напитка. Мало того — в маленьком городке Плес то ли в шутку, то ли всерьез была выпущена этикетка, на которой было написано «Рыковка».
14. В конце 1991 года с новогодним обращением главы государства к народу была полная неразбериха. Михаил Сергеевич Горбачев формально был президентом СССР, но уже ничего не решал. Борис Николаевич Ельцин 31 декабря успел напиться и тоже был не в состоянии зачитать поздравительную речь. Почетную роль предложили Михаилу Задорнову, который в то время был ведущим «Голубого огонька». Сатирик выступал в прямом эфире и так увлекся, что проговорил на минуту дольше. Ради него задержали бой курантов.
15. В конце 1940-х — начале 1960-х годов изобретательные советские меломаны использовали самодельные рекордеры, чтобы подпольно копировать на рентгеновские снимки музыку, не входившую в дозволенный цензурой репертуар. Такие «записи» назывались «музыкой на костях».
6 вопросов к прохожим на улице. 12 графиков с ответами. 2550 респондентов
Тестирования? Web-Аналитика? Нет, большой уличный опрос!
Например, больше половины людей сравнивают вас примерно с 4 конкурентами.
Графики, конкретные цифры и никакой рекламы. Всё собрано в удобную статистику. Наслаждайтесь.
В комментариях к одной из моих статей один из читателей натолкнул меня на мысль о том, что есть смысл провести опрос среди населения, чтобы получить ответы на волнующие вопросы.
Именно так мы с другом и поступили. Вооружившись папками, несколькими ручками, улыбками и бумагой — мы пошли искать желающих ответить на наши вопросы. Кстати, в процессе к нам присоединилось ещё трое знакомых, желающих помочь в проведении опроса.
Естественно, что опрос касается именно b2c, так как было бы сложно найти на улице нужное количество предпринимателей. По крайней мере, таких, которые бы не спешили по своим делам и были бы готовы ответить на наши вопросы.
В общей сложности мы опросили ровно 2550 человек. Сначала их было больше, но мы убрали все «воздержались от ответов» и все предложения «пойти Н@#», оставив только то, что имеет значение.
В процессе все люди были поделены на три группы:
Учитывая шаг в 10 лет, мы посчитали, что «на глаз» можно понять возраст, пусть и с мизерной погрешностью. Местом проведения опроса стал один из городских парков Днепропетровска, Украины.
Начнём без лишних лирических отступлений.
Вопрос №1: Пользуетесь ли Вы интернетом?
Варианты ответов:
Ответы:
A. «Да» — 1402 человека (94,8%)
B. «Нет» — 77 человек (5,2%)
A. «Да» — 612 человека (81,8%)
B. «Нет» — 136 человек (18,2%)
A. «Да» — 137 человек (42,4%)
B. «Нет» — 186 человек (57,6%)
Ниже визуализация ответов на вопрос №1: 
Средние значения (Усреднённая статистика):
A. «Да» — 2151 человек пользуются интернетом (84,4%)
B. «Нет» — 399 человек не пользуются интернетом (15,6%)
Эти ответы нас немного удивили. Мы считали, что в наше время интернетом пользуются ну как минимум 95% людей, если учитывать, что Днепропетровск — не самый маленький город Украины (Читай «не самый отсталый»).
Дальше мы были удивлены ещё больше. Во втором вопросе участвовали те, кто пользуется интернетом.
Вопрос №2: Приобретаете ли Вы товары и/или услуги в интернете?
Варианты ответов:
Ответы:
A. «Да» — 1079 человек (77,0%)
B. «Нет» — 323 человека (23,0%)
A. «Да» — 561 человек (91,7%)
B. «Нет» — 51 человек (8,3%)
A. «Да» — 60 человек (43,8%)
B. «Нет» — 77 человек (56,2%)
Ниже визуализация ответов на вопрос №2:
Интересно, не так ли?
Мы считаем, что это связано с тем, что у людей возрастом 36-45 лет существует особая нехватка времени, в связи с чем они проявляют повышенную (в сравнении с другими группами) активность в интернет-магазинах.
Средние значения (Усреднённая статистика):
A. «Да» — 1700 человек приобретают товары и/или услуги в интернете (79,0%)
B. «Нет» — 451 человек не приобретают товары и/или услуги в интернете (21,0%)
В третьем вопросе участвовали те, кто ответил, что приобретает товары и/или услуги в интернете.
Вопрос №3: Сравниваете ли Вы перед покупкой цены на одни и те же услуги и товары среди разных сайтов?
Варианты ответов:
A. Сравниваю два сайта (В общей сложности)
B. Сравниваю от двух до четырёх сайтов (В общей сложности)
C. Сравниваю более четырёх сайтов
Ответы:
A. «Сравниваю два сайта (В общей сложности)» — 221 человек (20,5%)
B. «Сравниваю от 2 до 4 сайтов (В общей сложности)» — 654 человека (60,6%)
C. «Сравниваю более четырёх сайтов» — 127 человек (11,8%)
D. «Не сравниваю» — 77 человек (7.1%)
A. «Сравниваю два сайта (В общей сложности)» — 110 человек (19,6%)
B. «Сравниваю от 2 до 4 сайтов (В общей сложности)» — 221 человек (39,4%)
C. «Сравниваю более четырёх сайтов» — 204 человека (36,4%)
D. «Не сравниваю» — 26 человек (4,6%)
A. «Сравниваю два сайта (В общей сложности)» — 9 человек (15,0%)
B. «Сравниваю от 2 до 4 сайтов (В общей сложности)» — 17 человек (28,3%)
C. «Сравниваю более четырёх сайтов» — 0 человек (0%)
D. «Не сравниваю» — 34 человека (56,7%)
Ниже визуализация ответов на вопрос №3:
Средние значения (Усреднённая статистика):
A. «Сравниваю два сайта (В общей сложности)» — 340 человек (20,0%)
B. «Сравниваю от 2 до 4 сайтов (В общей сложности)» — 893 человека (52,5%)
C. «Сравниваю более четырёх сайтов» — 331 человек (19,5%)
D. «Не сравниваю» — 136 человек (8,0%)
Выходит, что в среднем вас сравнивают примерно с 4 конкурентами. Вероятно это связано с тем, что люди просто открывают первые 3-4 ссылки в поисковике, но мы можем и ошибаться на этот счёт.
В 4 вопросе участвовали те, кто ответил, что пользуется интернетом.
Вопрос №4: Видите ли Вы разницу между многостраничным и одностраничным сайтами?
Варианты ответов:
B. Нет (Понимают, о чём я спрашиваю, но «не видят особой разницы». Этот вариант был добавлен в процессе, так как респонденты уточняли этот момент)
C. Не понимаю, о чём идёт речь
Ответы:
A. «Да» — 1096 человек (78,2%)
B. «Нет» — 187 человек (13,3%)
C. «Не понимаю, о чём идёт речь» — 119 человек (8,5%)
A. «Да» — 493 человека (80,5%)
B. «Нет» — 77 человек (12,6%)
C. «Не понимаю, о чём идёт речь» — 42 человека (6,9%)
A. «Да» — 34 человека (24,8%)
B. «Нет» — 60 человек (43,8%)
C. «Не понимаю, о чём идёт речь» — 43 человека (31,4%)
Ниже визуализация ответов на вопрос №4: 
Средние значения (Усреднённая статистика):
A. «Да» — 1624 человека видят разницу между одностраничным и многостраничным сайтами (75,5%)
B. «Нет» — 323 человека не видят разницы между одностраничным и многостраничным сайтами (15,0%)
C. «Не понимаю, о чём идёт речь» — 204 человека не поняли, о каких многостраничных и одностраничных сайтах мы задавали вопрос (9,5%)
Здесь мы были очень удивлены тем, что такое количество людей фактически ответило, что видят/понимают разницу между многостраничным сайтом и landing page.
Ещё год назад мы интересовались точно таким же вопросом (это не был опрос, но так вышло, что вы сумели узнать об этом у
200 человек), и количество людей, ответивших «Да» было порядка 30%, чтов 2 раза меньше, чем текущее значение. И в тот раз мы задавали этот вопрос людям, которым в среднем было 25-35 лет.
В пятом вопросе участвовали те, кто ответил, что видит, либо понимает разницу между одностраничным и многостраничным сайтами. Ответившие «Да» и «Нет» в предыдущем вопросе.
Вопрос №5: На каком сайте Вы бы скорее заказали товар/услугу, если в обоих случаях предложения абсолютно идентичны: одностраничном или многостраничном?
Варианты ответов:
A. На одностраничном сайте
B. На многостраничном сайте
Ответы:
A. «На одностраничном сайте» — 442 человека (34,5%)
B. «На многостраничном сайте» — 263 человека (20,5%)
C. «Без разницы» — 578 человек (45,0%)
A. «На одностраничном сайте» — 195 человек (34,2%)
B. «На многостраничном сайте» — 162 человека (28,4%)
C. «Без разницы» — 213 человека (37,4%)
A. «На одностраничном сайте» — 34 человека (36,2%)
B. «На многостраничном сайте» — 17 человек (18,1%)
C. «Без разницы» — 43 человека (45,7%)
Ниже визуализация ответов на вопрос №5:
Средние значения (Усреднённая статистика):
A. «На одностраничном сайте» — 671 человек (34,5%)
B. «На многостраничном сайте» — 442 человека (22,7%)
C. «Без разницы» — 834 человека (42,8%)
Вполне возможно, что люди предпочитают landing page именно потому, что навигация там обычно проще, чем по многостраничному сайту.
Можно предположить, что это особенно удобно для «не продвинутых» юзеров, которые просто теряются на сайте с большим количеством страниц и не могут найти то, что их интересует (очень часто на сайтах стоят не самые удобные поисковики).
Далее участвовали те, кто ответил, что приобретает товары и/или услуги в интернете.
Вопрос №6: как вы относитесь к сайтам, на которых действует акция и показывается, сколько осталось времени до её конца?
Варианты ответов:
A. Положительно. Удобно, что я знаю, сколько у меня времени, чтобы успеть воспользоваться акцией
B. Отрицательно. Такие сайты вызывают ощущение паники — хочется покинуть сайт
C. Положительно. (другая причина)
D. Отрицательно. Я думаю, что это обман и акция не закончится
E. Нейтрально/не понимаю, о какой акции идёт речь
Ответы:
A. «Положительно. Удобно, что я знаю, сколько у меня времени, чтобы успеть воспользоваться акцией» — 85 человек (7,9%)
B. «Отрицательно. Такие сайты вызывают ощущение паники — хочется покинуть сайт» — 246 человек (22,8%)
C. «Положительно. (другая причина») — 196 человек (18,2%)
D. «Отрицательно. Я думаю, что это обман и акция не закончится» — 374 человека (34,6%)
E. «Нейтрально/не понимаю, о какой акции идёт речь» — 178 человек (16,5%)
A. «Положительно. Удобно, что я знаю, сколько у меня времени, чтобы успеть воспользоваться акцией» — 161 человек (28,8%)
B. «Отрицательно. Такие сайты вызывают ощущение паники — хочется покинуть сайт» — 127 человек (22,6%)
C. «Положительно. (другая причина») — 68 человек (12,1%)
D. «Отрицательно. Я думаю, что это обман и акция не закончится» — 94 человека (16,7%)
E. «Нейтрально/не понимаю, о какой акции идёт речь» — 111 человек (19,8%)
A. «Положительно. Удобно, что я знаю, сколько у меня времени, чтобы успеть воспользоваться акцией» — 17 человек (28,3%)
B. «Отрицательно. Такие сайты вызывают ощущение паники — хочется покинуть сайт» — 9 человек (15,0%)
C. «Положительно. (другая причина) — 0 человек (0%)
D. «Отрицательно. Я думаю, что это обман и акция не закончится» — 9 человек (15,0%)
E. «Нейтрально/не понимаю, о какой акции идёт речь» — 25 человек (41,7%)
Ниже визуализация ответов на вопрос №6:
Средние значения (Усреднённая статистика):
A. «Положительно. Удобно, что я знаю, сколько у меня времени, чтобы успеть воспользоваться акцией» — 264 человека (15,5%)
B. «Отрицательно. Такие сайты вызывают ощущение паники — хочется покинуть сайт» — 383 человека (22,5%)
C. «Положительно. (другая причина) — 262 человека (15,4%)
D. «Отрицательно. Я думаю, что это обман и акция не закончится» — 476 человек (28,0%)
E. «Нейтрально/не понимаю, о какой акции идёт речь» — 315 человек (18,5%)
Мы ожидали большее количество отрицательных отзывов о счётчиках обратного отсчёта, но даже такая статистика уже заставляет задуматься. Весь опрос производился ради ответа на этот вопрос, так как наша статья затрагивала именно b2b, и нам стало интересно, как обстоят дела на b2c.
Делитесь статистикой. Уверен, кто-то из ваших знакомых удивится результата. 😉
Между учебником и интернетом
Итак, анализируя материалы опроса, можно прийти к выводу, что познания обучающихся в вузах молодых людей в истории России ориентированы скорее на информацию, получаемую из учебников и справочников. Это явствует из группы вопросов, призванной выявить именно влияние на респондентов исторической мифологии как фольклорного, так и литературного происхождения, а также некоторых известных примеров фальсификации истории.
Однако на пути ее решения ряд других проблем, которые нашли отражение и в материалах «круглого стола» «Влияние исторических фальсификаций и мифов на сознание и социальное поведение современной российской молодежи», прошедшего 13 мая 2015 г. в Московском гуманитарном университете. В частности, по мнению участников мероприятия, необходима государственная и широкая общественная поддержка объединений историков-профессионалов, занимающихся историко-просветительской деятельностью, особенно борьбой с историческими фальсификациями. В настоящее время такого рода структуры на общих основаниях могут получать поддержку отдельных своих проектов, тогда как их повседневное существование и полноценная деятельность зависят от случайных обстоятельств.
Ряд проблем связан с научно-популярным книгоизданием в сфере истории. Активно продвигаемый «наукометрический» подход в оценке квалификации ученых практически не оставляет места для столь недавно еще уважаемого жанра, как научно-популярная монография. По сравнению с академической «рецензируемой» монографией и еще более важной теперь статьей (опять же не в популярном, а в «рецензируемом» журнале) работа над научно-популярной книгой оказывается не просто бесполезной, но даже «вредной» для самореализации ученого, поскольку отвлекает от более насущных для научно-преподавательской карьеры задач. Историк, желающий обращать свои работы к широкому кругу читателей, оказывается перед весьма непростым выбором. Между тем именно в исторической сфере научно-популярное книгоиздание наиболее развито и наиболее нуждается во внимании и участии профессионалов. Ставящиеся задачи защиты истории России от фальсификаций невозможно решить без поддержки профессиональной самореализации тех историков, которые готовы ею заниматься.
Викторина 100 занимательных вопросов по истории
100 «занимательных» вопросов
Викторина для 9-11 классов.
Цель: вызвать интерес к предмету, способствовать качественному усвоению фактического материала.
Участники: учащиеся 9, 11 классов. Играют две команды (сборные).
Конкурс №1 . «Разминка».
Условия: команда отвечает на вопросы ведущего быстро, не задумываясь. По 7 вопросов для каждой команды. За каждый верно угаданный вопрос 1 балл. Вопросы лежат в конвертах разного цвета. Команды сами выбирают конверт и отвечают на вопросы из этого конверта.
Вопросы из конверта №1.
В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге? (Бумага и фарфор были изобретены в Китае).
Когда в Древней Греции никто не воевал? (В период Олимпийских игр).
В какой библиотеке были несгораемые книги? (В библиотеке столицы Ассирии Ниневии были глиняные книги).
Когда вулкан помог людям? (В период восстания Спартака гладиаторы спрятались на вершине вулкана Везувий, а потом по отвесной скале спустились на веревках, сплетенных из лоз дикого винограда, который там рос).
Где и когда самые мирные домашние животные вдруг «пожирали людей»? (В Англии в период огораживания возникла поговорка «овцы пожирали людей»).
Каково расстояние между Царьградом и Константинополем? (Это разные названия одного города).
Кто из правителей Англии оказывал покровительство пиратам и работорговцам? (Елизавета I).
Вопросы из конверта №2.
Когда войну выиграла всего одна лошадь? (Троянский конь один сделал то, что в течение долгого времени не смогло сделать целое войско).
В каких странах были длинные стены? (В Китае – Великая Китайская стена; стены, соединяющие афинский порт Пирей с Афинами).
Когда в истории в особом почете была обувь? (Крестьянская война в Германии в 1525 г., когда восставшие шли под знаменем, на котором был начертан деревенский башмак. Восстание так и стало называться «Под знаменем башмака»).
Когда и кем открыто восхвалялась глупость? (В книге средневекового ученого Э. Роттердамского «Похвальное слово глупости»).
Кто «основал» государство, которого никогда не было? (Томас Мор описал несуществовавшее государство «Утопия»).
Как называются цифры, которыми мы пользуемся? Где их изобрели? (В обиходе мы пользуемся цифрами, которые были изобретены в Индии, а в Европу они пришли с арабами, поэтому получили название «арабские»).
По какой лестнице никто никогда не ходил? (По феодальной).
Конкурс №2. «Правители земли русской».
Условия: ведущий зачитывает вопрос для обеих команд одновременно. Та команда, которая быстрее подняла руку и отвечает первой. Если ответ не верный, соперники могут заработать дополнительный балл. Верный ответ – 1 балл.
Какую фамилию носил Петр I? (Он из рода Романовых).
Какой русский царь любил плотничать? (Петр I).
О ком писал русский летописец:»Легко и неслышно ходил он в походах. Как барс. Не возил он с собой и шатра, но спал подложив седло под голову. В бою был открыт и смел»? (Князь Святослав).
Кого из русских царей прозвали «Миротворцем»? (Александра II ).
Когда Русью правил «денежный мешок»? (В XIV веке – князь Иван Данилович по прозвищу Калита, т. е. «денежный мешок»).
Кого из русских царей прозвали «Тишайший»? (Алексей Михайлович).
При каком правителе в России официально появился герб с двуглавым орлом? (Иван III).
Кто первым на Руси принял титул «Государя всея Руси»? (Иван III).
Условия: Обе команды получают карточки с одинаковым текстом. Ваша задача – закончить предложение, вставив подходящие по смыслу понятия, даты, имена. За каждое правильное слово (понятие, дату) вы получаете 1 балл. На задание 3 минуты.
Главным весенним праздником славян-язычников был (была) ____________ (масленица).
Монгольских сборщиков дани называли __________ (баскаками).
Столкновение войск Ивана III и монгольского хана Ахмата в 1480 г. Вошло в историю как _________________ («стояние на реке Угре»).
Первые постоянные военные отряды, появившиеся в середине XVI в. Назывались _______________ (стрельцы).
Русский царь _____________ (Иван Грозный) известен также как шахматист, сочинитель церковной музыки и писатель.
Среди претендентов на русский престол в Смутное время был польский королевич ____________ (Владислав).
Династия Романовых утверждается на престоле в ___________ (1613 г.).
Историки называют XVII в. ______________ («бунташным»).
Условия: На карточках даны имена и прозвища. Ваша задача – соотнести имена и прозвища.
Андрей «Александр Македонский русской истории»
Владимир Большое Гнездо
Олег Красное Солнышко
(Олег – Вещий; Святослав – «Пардус», «Александр Македонский русской истории»; Владимир – Святой, Красное Солнышко; Ярослав – Мудрый; Всеволод – Большое Гнездо; Андрей – Боголюбский; Иван – Калита; Василий – Темный).
Конкурс №5. «Крылатые выражения».
Условия: вы должны объяснить крылатые выражения.
«Остаться с носом». Проситель в царской Росс, когда обращался в учреждение или суд, то приносил подношение для ускорения рассмотрения дел. Если его «подарок» не принимался, то он уходил со своим подношением, или носом, обратно, т. е. с тем, что принес. Означает «уйти ни с чем, ничего не добиться».
«Работать спустя рукава». Одежда русских бояр была такова, что рукава спускались очень низко, почти до колен. Работать в такой одежде было совершенно невозможно. Означает «работать плохо, неаккуратно».
«Зарубить на носу». Нос – это памятная дощечка, бирка для записей. Ее носили с собой и делали зарубки на память. Означает «запомнить надолго».
«Бить баклуши». Чтобы сделать деревянную ложку или чашку, требовалось отколоть чурку-баклушу. Это было легкое дело, оно поручалось подмастерьям. Особого умения оно не требовало. Употребляется в значении «делать пустое, никчемное дело, заниматься ерундой».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-885010
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения работает над единым подходом к профилактике девиантного поведения детей
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.