всемирная история кратко видео аудио
15 каналов, по которым можно учить всемирную и российскую историю
«Россия на крови», Первая мировая день за днем и территориальные конфликты в картах — «Афиша Daily» собрала лучшие ютьюб-каналы об истории.
Всеобщая история
Simple History
258 000 подписчиков
Один из самых популярных исторических каналов англоязычного YouTube. По подборкам коротких видеороликов Simple History можно познакомиться с ключевыми событиями любого периода, узнать больше об известных деятелях прошлого или проследить, как развивались технологии. Тематическое разнообразие материала позволит найти что-то интересное любому, кто хоть немного интересуется предметом.
CrashCourse
6 360 000 подписчиков
Suibhne
147 000 подписчиков
Анимированный ликбез по истории отдельных стран. Сейчас на канале есть 10 роликов, каждый длится не больше 15 минут: можно узнать, что на протяжении веков происходило в Германии, Испании — или в России и на Украине. Новые видео появляются в среднем раз в два месяца.
RedRoom Studio
32 000 подписчиков
Русскоязычное интернет-шоу «Лимб»: в каждом выпуске ведущий рассказывает о каком-то историческом событии. Тут можно узнать о чем угодно — от клана Борджиа до Гражданской войны в США. Для систематического изучения вопроса канал не подойдет, но точно убедит вас, что история — это очень интересно.
Itʼs History
134 000 подписчиков
Еще один исторический канал с предельно широким диапазоном: есть видео о промышленной революции, холодной войне или пиратстве — коллекция регулярно обновляется. Последний сезон Itʼs History посвящен истории секса.
Timeline — World History Documentaries
103 000 подписчиков
Создатели Timeline собирают лучшие документальные исторические фильмы от BBC, Discovery, PBS и других известных медиакомпаний. Есть несколько тематических плейлистов (Средневековье, история евреев и прочие), которые помогут сориентироваться в огромном объеме информации, выложенной на канале.
Igor Aleynikov
14 000 подписчиков
Канал украинского учителя Игоря Алейникова — сборник уроков по мировой истории — подойдет тем, кто привык к серьезной подаче информации: тут нет забавных комментариев и веселых видеовставок, зато есть перекрестные ссылки на упоминаемые события. Ролики на русском языке охватывают большую часть школьной программы по мировой истории — а на украинском, соответственно, украинской.
История России
Artyom Sayfutdinov
40 700 подписчиков
На канале выходят две серии видео — оригинальная «История России для чайников» и переводы англоязычных видео «Мировая история с Джоном Грином» от CrashCourse. Оба цикла рассчитаны на неподготовленного слушателя, который хочет освежить в памяти знания из детства. Про Россию пока вышел 31 ролик — от расселения славян до бунташного века. Автор держится непринужденно и сопровождает рассказ занятными иллюстрациями. В сентябре у «Истории России для чайников» должен стартовать новый сезон.
всеобщая история
Всеобщая история, 11 класс (InternetUrok.ru)
Всеобщая история, 11 класс – онлайн видео-уроки истории для учащихся 11 классов общеобразовательной школы с канала InternetUrok.ru. Курс продолжительностью более 6 часов включает в себя 20 видео-лекций по всеобщей истории, объединённых в 5 тем.
Видеоуроки всеобщей истории читает кандидат исторических наук, доцент РГГУ, учитель высшей категории Зарапин Роман Валерьевич. В видеокурсе затронут период с начала XX века до начала XXI.
На видео-уроках всеобщей истории мы поговорим о политическом и экономическом развитии Европы и Северной Америки в начале XX века, первой мировой войне, революциях в Европе после первой мировой войны, мировом экономическом кризисе в 20-е годы.
Рассмотрим антифашистское движение в 30-е годы, Вторую мировую войну, послевоенном…
Всеобщая история, 10 класс (InternetUrok.ru)
22 видео-урока всеобщей истории за 10 класс общеобразовательной школы с канала InternetUrok. По программе в 10-11-х классах снова изучается систематический курс всеобщей истории. Ведёт курс кандидат исторических наук, доцент РГГУ, учитель высшей категории Зарапин Роман Валерьевич.
Всеобщая история является одной из древнейших наук в мире. Разумеется, речь идёт не именно о всеобщей истории, а об истории в целом. И, конечно, вы помните, что наука как таковая появляется только в XVII веке, то есть в начале Нового времени.
Но, тем не менее, исследования на эту тему относятся к более раннему времени. Принято считать, что основоположниками истории как науки были греческие писатели Геродот и Фукидит. А произошло это ещё в V веке до нашей эры.
Всеобщая история, 9 класс (InternetUrok.ru)
Видео-уроки всеобщей истории за 9 класс общеобразовательной школы с канала InternetUrok. 25 уроков по новейшей истории – истории 20 века. Курс лекций по новейшей всеобщей истории прочитает учитель Зарапин Роман Валерьевич.
Это было сложное и противоречивое время в истории нашей цивилизации. Именно в XX веке успел возникнуть и исчезнуть Советский Союз, на это время пришлись обе мировые войны, во многих странах за эти 100 лет произошли десятки революций и тысячи реформ.
ХХ век – это новая стадия развития мира – эпоха индустриальной цивилизации. Появляются новая техника, средства связи, развлечения, новые средства передвижения, сократившие расстояния между государствами и континентами. Всё это открыло человеку новый окружающий его мир. В начале XX века…
Всеобщая история, 8 класс (InternetUrok.ru)
Видео-уроки всеобщей истории за 8 класс общеобразовательной школы с канала InternetUrok. 23 видеоурока по истории XIX века. Этот период занимает особое место в истории человечества. Именно в XIX веке сформировалась политическая карта известной нам Европы. Колониальные захваты, научно-технический прогресс, эпоха революций во многих странах мира – всё это мы будем изучать в курсе всеобщей истории в 8 классе.
Население Земли в тот период было гораздо меньше, чем сейчас. Если в 1800-м году на планете проживало около 905 миллионов человек, то к 1900-му году население выросло до 1 миллиарда 608 миллионов. И это при том, что сегодня население Земли превышает 7 миллиардов человек.
Но даже это сравнительно небольшое относительно сегодняшней численности население…
Всеобщая история, 7 класс (InternetUrok.ru)
Онлайн видео-уроки всеобщей истории за 7 класс общеобразовательной школы с канала InternetUrok. 29 видеоуроков по истории Нового времени. Вы уже познакомились с историей Древнего мира и Средних веков. Узнали, как со временем менялся человек и как он менял окружающий мир. Настало время изучить следующий период истории – Новое время.
В 7 классе в процессе изучения всеобщей истории вы познакомитесь с жизнью людей в новую эпоху всемирной истории, называемую Новым временем или Новой историей. В этот период традиционное общество постепенно разрушается.
Термин „Новое время“ впервые появился в обществе гуманистов в Италии в XV веке. Этот термин появился в связи с тем, что люди хотели подчеркнуть, что началась эпоха „пробуждения умов“. Понятие „Новое время“…
Всеобщая история, 6 класс (InternetUrok.ru)
Онлайн уроки всеобщей истории для учащихся 6 классов общеобразовательной школы с канала InternetUrok. 24 видеоурока по истории Западной Европы в Средние века. Курс лекций начнёт нас знакомить с новым разделом мировой истории – Средних веков. Нам предстоит понять, что же это за период времени и, как говорится, с чем его едят.
Надо сказать, что многочисленные историки до сих пор не пришли к единому мнению касательно хронологических рамок Средних веков. То есть, стартовую точку более-менее ещё определили – это время, начиная с, приблизительно, V века. А вот когда закончились Средние века – тут уже единого мнения вовсе не наблюдается.
Кто-то говорит, что закончились Средние века в период, когда открылось книгопечатание. Другие историки говорят об эпохе…
Всеобщая история, 5 класс (InternetUrok.ru)
Видео-уроки всеобщей истории для учащихся 5 классов общеобразовательной школы с канала InternetUrok. 67 видеоуроков по древней мировой истории. Уроки объединены в несколько тем: история первобытных людей, древний Восток, Египет, Индия, Китай, Древняя Греция и Древний Рим/
Интерес к своему прошлому возник у человечества с тех самых пор, как оно появилось на свет. И с тех же пор возникла тяга к самопознанию. А о каком же самопознании можно говорить, если не изучать собственные корни, если не изучать жизнь собственных предков? Пожалуй, самые первые, фантастические формы познания истории были у человечества издавна – мифы, легенды, предания.
Но время шло. И постепенно появлялись иные формы. В переводе с греческого слово история означает расследование,…
11 комментариев
Книгу трудно понять, а ещё более что-то запомнить. Мне кажется, в этом виноват плохой перевод и потуги автора написать роман вместо научно-популярной книги. Перевод страдает Гуглом :- )).
Книга написана предложениями, растянутыми на целый параграф, с кучей деепричастных оборотов и ещё и сложносочинёнными. Когда в конце автор, наконец-то, что-то утверждает, то уже не понимаешь к чему это относится.
Это невероятно и одновременно смешно, но я много раз встречал предложения со следующей логикой: несмотря на то, что одежда на нём была красная, сам он был высокого роста. Это начисто отбивает охоту слушать дальше.
Пример 1
Месопотамия располагалась в долине всего лишь одной из великих рек, ставших колыбелями цивилизации, тем не менее единственным древним примером, сравнимым с этой империей в тот период истории по устоявшейся власти, можно привести Египет.
Причём тут «тем не менее»? Причём тут река?
Пример 2
Египет должен был сформироваться в виде политической единицы на 700 лет раньше Месопотамии, но даже гораздо позже египтяне смогут накопить весьма скудный опыт городской жизни.
Можно даже пошутить — Египет не накопил городской опыт гораздо позже, чем он не сформировался. Что-то более невнятное трудно придумать. Это такой перевод? Или автор так и писал?
Пример 3
Влияние шумеров распространялось до самого севера Египта, оно-то прежде всего и определило историю египтян, отличную от истории любого другого центра цивилизации, историю самого Нила, а также доисторические особенности Египта и самобытность его истории.
Север Египта — это дельта реки Нил – самое близкое к шумерам место. Так что «до самого севера Египта» это нонсенс. «Историю самого Нила» — что это? Кошмарная фраза. Если шумеры определили историю Египта, то почему же у двух цивилизаций не ничего общего, как дальше доказывает автор:
В долине Нила всегда существовал потенциал для возникновения цивилизации, поэтому внешнего стимула для ее зарождения могло не потребоваться. Это очевидно хотя бы потому, что, когда египетская цивилизация наконец-то появилась, она выглядела единственной в своем роде, и нигде ничего подобного найти не удается.
Пример 5
Точно не скопировал, но по памяти, «Этот период в жизни обезьян был моментом в истории гоминидов.»
Явно в английском оригинале было написано just a moment, что надо было перевести как мгновение, а не момент.
И такого добра в этой книге на каждой странице по три раза.
Вот ещё один досадный момент.
«Если представить себе век нашего календаря в виде минуты на циферблате громадных часов, отсчитывающих ход времени, то получится так, что европейцы начали осваивать обе Америки всего лишь около пяти минут тому назад. Чуть раньше, чем за четверть часа до этого возникло христианство. За час с небольшим люди обосновались в Южной Месопотамии, и этот народ в скором времени создал старейшую на земле известную нам цивилизацию. Она существовала задолго до самого древнего письменного документа; судя по нашим часам, люди приступили к регистрации на письме прошлого тоже намного меньше чем час назад. Где-то часов через шесть или семь и гораздо дальше можно рассмотреть первых узнаваемых людей современного физиологического типа, уже сформировавшегося в Западной Европе. Перед ними, приблизительно на две или три недели раньше, появляются первые следы созданий с некоторыми человеческими признаками, чей вклад в последующую эволюцию рода людского все еще вызывает сомнения.»
Казалось бы, ну хотел нам сделать этапы истории очевиднее. Привлёк известный способ соотносить исторические тысячелетия с циферблатом часов. И, если не вникать в суть, а пробежаться бездумно по строчкам, то вроде ничего, сойдёт. Ан нет!
Известный всем пример использования циферблата в 12 часов, хорош, когда весь циферблат – это нечто целое, нечто всё! Например, время существования Земли. Тогда можно нас огорошить, что земная атмосфера существует только последние 2 часа (я не знаю точно, я шучу). Или сказать, что весь циферблат – это общее время жизни животных, а вот человек разумный появился всего 10 минут назад.
Но то, как автор использует свой циферблат, по-моему, полная глупость, которая не помогает, а затрудняет понимание времени. Гораздо понятнее было бы просто сказать: европейцы начали осваивать обе Америки всего лишь около пяти веков назад.
Следующая дата вообще грубая ошибка, но догадаться сразу вы не можете, т.к. надо что-то там в голове сосчитать. «Чуть раньше, чем за четверть часа до этого возникло христианство». Это как же, христианство возникло чуть раньше 15-ти веков назад? Он что, шутит? Христианство возникло в конце 1-го века нашей эры. Сейчас мы в 22 веке, т.е. христианство возникло 21 век назад! Как пел Высоцкий:
Он, наверное, пошутил!
Мы отрежем только пальцы,
Как мне доктор говорил.
Автор, наверное, пошутил, ведь 21, конечно же раньше 15, только не чуть-чуть. Может под словом «христианство» он имеет в виду какое-то определённое событие в истории церкви? Ну там, Рурский собор, или испанская инквизиция начала использовать аутодафе?
Когда автор пошёл крутить стрелку уже в несколько часов, то циферблат полностью потерял смысл.
Можно ещё посмеяться над манерой автора указывать период относительно другого периода. Мы то живём сейчас! И нас более интересует, когда же было это событие относительно нас. Но автор нам докладывает что-то типа: Перед ними, приблизительно на две или три недели раньше, появляются…
Тут надо бросать читать (а уж слушать и подавно), доставать калькулятор и заниматься арифметикой :- ))
От камня в руке до смартфона в кармане: 10 этапов развития человечества
1. Каменный век (2,5 млн — 7 тысяч лет до н. э.)
Каменный век занимает 99 % всей хронологии человеческой цивилизации. Начался он 2,5 миллиона лет назад, когда какой-то гоминид догадался использовать камни для повседневных нужд. Тогда на земле ещё существовало нескольких конкурирующих видов Homo. В каменном веке зародилось искусство в форме наскальных рисунков и музыкальных инструментов, а также религия в виде обрядов и ритуалов. Появилась общинная иерархия и социальное расслоение; люди научились возделывать землю, строить жилища и даже первые постоянные поселения.
Палеолит ознаменовался выделением человека из животного состояния, появлением первобытно-общинного строя. Более миллиона лет понадобилось нам, чтобы эволюционировать из Homo habilis в Homo erectus, который уже использовал не просто камни, а каменные топоры и другие, более сложные, инструменты. Ещё около миллиона лет ушло на то, чтобы эволюционировать до анатомически современных людей, до Homo sapiens.
Кроме нас в палеолите выделяется другая группа Homo — неандертальцы, которые долгое время считались нашими примитивными предками. Однако сегодня научные исследования однозначно утверждают, что мы два разных вида, которые, конечно же, контактировали, обменивались культурой, орудиями труда и даже конфликтовали. Раскопано множество стоянок неандертальцев и sapiens, в которых обнаружились обглоданные кости другого вида. Первый в истории человечества известный нам военный конфликт произошёл 14 340 лет назад. Археологический объект «Кладбище 117», раскопанный в Египте, содержал в себе останки 59 человек, большинство из которых были убиты копьями.
Дальше идёт мезолит. Это уже совсем близко — около десяти тысяч лет до нашей эры. Завершился последний ледниковый период — нашим предкам пришлось адаптироваться к изменениям климата и находить новые источники пропитания. Появились микролиты — миниатюрные каменные инструменты, наконечники стрел и копий. Это, в свою очередь, существенно упростило процесс охоты, рыбалки и собирательства. Тогда же произошло одомашнивание некоторых животных — в первую очередь волка в качестве помощника на охоте.
Неолит, или новый каменный век, стал переходным этапом от каменных орудий к металлическим. Примерно в VII тысячелетии до нашей эры произошла неолитическая революция, появились первые крупные и постоянные поселения людей, например Иерихон и Чатал-Гуюк. Земледелие вытеснило охоту и собирательство, так как было намного более надёжным и, главное, постоянным источником пищи. Человек изобрел серп для сбора урожая и другие инструменты для обработки земли, в результате чего резко возросла численность вида. Так как теперь орудие труда — это не просто камень, а настоящий инструмент, для изготовления которого нужны знания и время, появилось понятие собственности. Естественно, возникла и социальная иерархия. Это, в свою очередь, породило новые формы сотрудничества — стало возможно привлекать для работы большие группы людей.
В IV–III тысячелетии до нашей эры возводятся мегалитические сооружения вроде Стоунхенджа, развивается гончарное ремесло, а в зоне «Плодородного полумесяца» возникают первые цивилизации.
Наиболее наглядно неолитический быт демонстрирует хорошо сохранившееся поселение Скара-Брей. Там кроме остатков домов нашли каменные кровати, полки, отдельные помещения для туалетов.
2. Бронзовый век (3 500–1 300 гг. до н. э.)
Так же как находки из Ирака и Ирана, Майкопская плита претендует на звание древнейшего бронзового изделия. Кроме этого, на плите присутствуют элементы нерасшифрованного иероглифического письма.
Постепенно бронза стала вытеснять камень там, где это было возможно. Появились более детализированные бронзовые предметы искусства, более эффективные орудия труда. Стало возможно выплавлять посуду, ритуальные украшения, элементы для доспехов. Бронзовые наконечники копий и топоры позволили тем, кто владеет технологией, быстро захватывать отстающие территории. Например, коренные европейцы были вытеснены индоевропейскими племенами.
Как бы странно ни звучало, но самое главное, что появляется в бронзовом веке, — это письменность. Сначала — как способ вести бытовой учёт, потом — передавать и хранить большие объёмы информации. Появились первые своды законов.
Кодекс Хаммурапи, созданный при царе Хаммурапи в 1750-х годах до нашей эры, — один из древнейших правовых памятников в мире.
Наконец до нас начали доходить какие-то имена, описания событий и другие задокументированные данные. Благодаря письменности мы знаем, что в XXVII веке до нашей эры жил Гильгамеш. Он был героем всего Древнего мира — искателем приключений, храбрецом, человеком, жаждущим славы и бессмертия. Поэма «Гильгамеш и Агга» рассказывает о событиях, произошедших более пяти тысяч лет назад. О том, как Гильгамеш стал правителем города Урук, как дал отпор армии города Киш. Его деяния, возможно, ускорили процесс создания первой шумерской цивилизации. А может, и нет. Возможно и даже скорее всего, поэма описывает персонажей и события предвзято, но кому теперь какое дело до этого? В любом случае имя Гильгамеш останется в истории навсегда именно благодаря письменности.
В результате социального расслоения города и государства стали накапливать большие запасы ресурсов: сначала — просто человеческих, в виде рабочей силы, а за её счёт — всех остальных. Накопленные ресурсы и сохранённые знания позволили строить дворцы, храмы и другие величественные постройки, ставшие археологическими памятниками. Во многом благодаря им мы теперь имеем представление о собственной истории. В бронзовом веке построили пирамиду Хеопса в Египте, зиккурат Этеменанки в Вавилоне, храм Артемиды в Эфесе.
3. Железный век (1 300 год до н. э. — 340 год н. э.)
Железный век можно разделить на три части: пролог в виде бронзового коллапса, железные «Тёмные века» и железный Ренессанс, который для удобства назовём Античностью.
Катастрофа бронзового века — одна из главных загадок мировой истории. В результате ряда событий на протяжении XV–XII веков до нашей эры большинство цивилизаций бронзового века рухнули; часть из них так никогда больше и не восстановилась. Извержение вулкана на острове Санторини в Эгейском море повлекло за собой катастрофические последствия. Цунами обрушилось на остров Крит, практически уничтожив самую развитую цивилизацию региона. Возможно, именно гибель минойской цивилизации стала основой мифа об Атлантиде. Откуда-то приплыли «народы моря» и уничтожили Хеттское царство, которое вообще-то конкурировало с Египтом. В свою очередь, Египет тоже распался на две части — это де-юре. А по факту — на множество удельных княжеств. С тех пор он уже не играл доминирующей роли ни в мире, ни даже в регионе.
Массовое переселение народов, вызванное засухой, сопровождалось набегами и разрывом торговых связей между городами и странами. Некогда великий Вавилон был разграблен и разрушен, Ассирия больше не контролировала свои территории за пределами городских стен. Так как остановилась торговля, прекратились и дальние морские плавания. Это, в свою очередь, затормозило развитие всех наук. Масштаб катастрофы бронзового века превосходит даже падение Римской империи. Большая часть цивилизованного мира на сотни лет погрузилась в железные «Тёмные века».
Делается акцент на материале — железо. В гробнице египетского фараона Тутанхамона был найден железный кинжал хеттского производства. В середине XII века до нашей эры царь хеттов Хаттуссили III отправил письмо царю Ассирии Салмансару I, из которого стало известно, что хетты действительно овладели технологией добычи и плавки железа, но хотят сохранить её в секрете.
Краткая история «Плодородного полумесяца»
4. Античность (776 год до н. э. — 565 год н. э.)
Так или иначе, к VIII–VII векам до нашей эры железо распространяется и постепенно вытесняет бронзу, которая теперь чаще используется для изготовления украшений, предметов искусства и быта. В этот период на арене появляются новые региональные лидеры. Афины создают конфедерацию городов-государств. Появляется Держава Ахеменидов, которая вскоре начнёт войну с Грецией. Происходит то самое Фермопильское сражение. Карфаген становится доминирующей морской державой региона, а по другую сторону Средиземного моря зарождается Рим — на тот момент как небольшое царство.
В результате перехода к железу улучшилась обработка дерева, снова стало развиваться дальнее мореплавание, распространился наземный транспорт в виде колесниц. Большие массы людей и товаров снова стали циркулировать по региону и даже выходить за его пределы. Например, шёлк из Китая стал доходить аж до Римской республики! Экономика вновь заработала в полную силу. В VI–V веках до нашей эры получают распространение металлические монеты, которые стали компактным эквивалентом любого товара. Наверное, можно сказать, что с тех пор всё стало иметь свою цену.
Античность — это прежде всего Древняя Греция и, конечно, Рим с их архитектурными, культурными и научными достижениями. Строятся Колосс Родосский и Колизей, создаются потрясающие скульптуры, развивается поэзия и живопись. Античность — это Александр Македонский и Октавиан Август, царь Леонид и Гай Юлий Цезарь, Платон и Цицерон. Учёные Античности определяют форму Земли, что впоследствии сыграет важную роль в эпоху Великих географических открытий. В этот период зарождаются многие науки, в том числе и сама история, чьим «отцом» считается Геродот. Люди начинают задаваться философскими вопросами, пытаются понять, кто они такие и для чего существуют.
Впрочем, наука и поэзия — это, конечно, здорово, но и военное ремесло никто не позабыл. Профессиональная армия становится не только главным социальным лифтом, но и просто достойным занятием. Только на службе человек из ничего может стать всем, может посмотреть огромный мир, побывать в странах, о которых другие даже и не слышали. Римские легионы, ступая на берег Британии, полагали, что находятся на самом краю мира, на землях, где живут мифологические чудища. Римляне построили на острове Вал Адриана, который спустя 1 800 лет стал прообразом ледяной стены из «Игры престолов». Они методично разбили всех соседей и включили в состав империи весь благоприятный для жизни средиземноморский регион.
Гладиус — римский меч, завоевавший полмира.
5. «Тёмные века» (565–1 200 гг.)
«Тёмные века» наступали в разных уголках мира в разное время. Например, в Китае эпоха Шестнадцати варварских государств соответствует нашему пониманию «Тёмных веков». Но произошло это на несколько столетий раньше, чем в Европе. Уже упомянутые ранее Ассирия и Вавилон перестали существовать после бронзового коллапса, случившегося задолго до нашей эры. Арабский мир, напротив, столкнулся с «Тёмными веками» значительно позже и отчасти находится в них до сих пор.
Если вернуться к Европе, то самые тёмные и прямо века наступают в первую очередь в бывшей римской провинции Британии. Местная знать и население, лояльное Риму, бежали на материк, так как их начали быстро резать. Вал Адриана к тому времени был давно заброшен, а на всём острове не было ни единой римской когорты. Очень быстро земли Британии растащили буквально на лоскутки — появились десятки государственных образований вроде Вассекса, Эссекса, Кента, Уэльса и других. Они постоянно враждовали между собой, образовывали союзы, распадались, исчезали с карты и появлялись вновь. В каждом из этих государств сидел какой-то царь или как минимум король. По факту управлял он только тем, куда мог лично явиться со своим отрядом.
На несколько веков в Британии полностью прекратилась чеканка монет — люди вернулись к натуральному обмену. Набирающее популярность на материке христианство было полностью вытеснено местным язычеством. Естественно, в упадок пришла вся наука, военное ремесло и правовая система. И будто этого было мало — откуда-то с севера приплыли странные люди. Сначала они небольшими отрядами совершали набеги, но вскоре их стало больше — и вот у них уже собственные поселения, а вскоре и собственные государства, живущие по скандинавским порядкам.
Между тем на континенте дела обстояли несильно лучше. Инфраструктура Римской империи постепенно пришла в упадок, акведуки и дороги больше никто не ремонтировал. Снова оборвались торговые связи, вследствие чего опустели многие города. Численность населения Рима упала с почти миллиона человек до нескольких десятков тысяч, а Колизей распахали под огород. Европа перестала получать зерно из Египта и Северной Африки; в некоторых регионах начался голод. Кроме этого, продолжала свирепствовать Юстинианова чума. Знания, копившиеся тысячами лет, утратились — им на смену пришли «энциклопедии», в которых плоская Земля населена всевозможными василисками и драконами.
Представь себе огромный регион, почти целый континент, население которого пребывает в апокалиптическом настроении. Несколько веков постоянных войн, эпидемий и голода заставили людей не только поверить в скорый конец света, но и жаждать его. Тем более вырисовывается интересная дата — тысячный год от Рождества Христова. Всё это выливается в Крестовые походы 1096–1272 годов, направленные на «освобождение» в первую очередь Иерусалима. Армия крестоносцев представляет собой постоянные потоки людей, которые самостоятельно идут со всех уголков Европы. Около трети этой «армии» гибнет в пути, даже не добравшись до Константинополя; ещё столько же гибнет по пути к Иерусалиму.
Заканчиваются «Тёмные века», как ни странно, окончательным угасанием Византии. Справедливости ради нужно упомянуть, что сам Константинополь простоит ещё пару веков, но от некогда великой империи к началу XIII века уже ничего не останется. Её богатства и, главное, знания в виде великолепных библиотек и произведений искусства будут вывезены в Европу.
6. История человечества: Эпоха Возрождения (1 300–1 600 гг.)
Мы снова подходим к двум периодам, которые частично протекают в одно время. Это Ренессанс и эпоха Великих географических открытий. При этом по-прежнему держим в уме, что речь идёт по большей части о Европе. Хотя китайские мореплаватели тоже оставили яркий след, но об этом чуть позже.
В крупных европейских городах постепенно появляются независимые от церкви университеты. Соответственно, вновь развивается наука, к примеру собор Санта-Мария-дель-Фьоре наконец-то получает свой купол. Собор был огромным для своего времени, и почти сто лет простоял ненакрытым. Никто просто не знал, как построить такой большой купол, чтобы он при этом не развалился. Однако главное, что происходит в эпоху Возрождения, — это изменение отношения к человеку. Популярными становятся идеи гуманизма, и можно сказать, что именно с этого момента Европа начинает превращаться в то, какой мы её знаем сегодня.
Пример высокого искусства эпохи Возрождения — Пьета Микеланджело. На первый план вынесены простые человеческие чувства — материнская любовь и скорбь.
К началу XVI века Франция и Англия обретают привычные нам границы, Оттоманская империя расширяется до своих максимальных размеров. В Испании заканчивается реконкиста и начинается эпоха Великих географических открытий.
7. Эпоха Великих географических открытий (1 500–1 700 гг.)
7 июня 1494 года был подписан Тордесильясский договор — это соглашение между Испанией и Португалией о разделе сфер влияния в мире. Проще говоря, морские державы разделили мир пополам: на всё, что лежит западнее европейского континента, претендовала Испания; восток отходил в сферу влияния Португалии. Такой договор был необходим для избежания большой войны между зарождающимися империями, первыми настоящими владычицами морей. С одной стороны, где-то далеко на востоке находилась богатая специями, золотом и тканями Индия. С другой — на западе находилась недавно открытая Америка, на тот момент неизвестно что из себя представляющая.
Если попросить человека назвать какого-то великого мореплавателя, каждый сходу назовёт имя одного из «святой троицы»: Фернан Магеллан, открывший судоходный маршрут через Америку; Васко да Гама, первый европеец, обогнувший Африку и дошедший морским путём до Индии; Христофор Колумб, открывший Новый Свет. К этой троице следует добавить Чжэн Хэ — великого китайского мореплавателя, любителя раздавать жёлтые зонтики, символ императорской власти Поднебесной. Морские экспедиции Чжэн Хэ были беспрецедентными по масштабу: в одно плавание отправлялось по 20–25 тысяч человек — это соответствовало населению довольно крупного европейского города. В Барселоне в то время проживало около 50 тысяч человек. Для сравнения: Кортес приплыл в Мексику всего с несколькими сотнями человек. Естественно, имея целые плавучие города, китайцы расселились по всей Южной Азии, сделав многочисленные царства Малайского полуострова, Индонезии, Шри-Ланки и Южной Индии вассалами Империи Мин.
Эпоха Возрождения плавно перетекла в Великие географические открытия, а те, в свою очередь, — в колониальный период абсолютного доминирования Европы. Представь себе масштабы: практически вся Южная и Центральная Америка принадлежала Испании; Португалия, не имея достаточно человеческих ресурсов, выстроила точечную империю в водах Мирового океана. Она просто стала контролировать основные торговые маршруты, при этом отхватив целую Бразилию и большие куски Африки. К этому моменту арабский мир, который дал Европе компас и напомнил, как ориентироваться по звёздам, начинает приходить в упадок. В колониальную эпоху уничтожаются целые цивилизации — ацтеки, инки, а также и без того находящиеся в крайне тяжелом положении майя.
Размеры испанской каравеллы и китайской джонки XV века
Вскоре в гонку за место под солнцем включается Великобритания — и преуспевает на этом поприще. В 1607 году появляется Виргиния — первая английская колония в Северной Америке. К концу XVIII века в состав Британской империи входит большая часть Индии и Австралия. Солнце никогда больше не заходит над Британией. Это значит, что владения империи раскинулись так широко, что в одной её части может наступить ночь, но при этом в другой будет день.
8. История человечества: долгий XIX век (1789–1914 гг.)
Термин «Долгий XIX век» означает период времени, на протяжении которого в мире доминировали империи. В первую очередь — Британская и Российская. Их противостояние получило название «Большая игра», которая закончится лишь тогда, когда все умрут. Появилось новое государство в Северной Америке — США, которые однажды станут доминирующей мировой силой. Долгий XIX век длился 125 лет. Он вышел за рамки девятнадцатого столетия: начался немного раньше и закончился чуть позже.
Окончательно перестала существовать Священная Римская империя, начались освободительные войны в южноамериканских колониях и в Африке.
Паровоз («Ракета»), построенный в 1829 году, ставший основным локомотивом одной из первых общественных дорог Манчестер — Ливерпуль.
Сейчас нам нужно вспомнить о бронзовом коллапсе, произошедшем в XV–XII веках до нашей эры. В ту эпоху люди разучились определять долготу, и вот только в XIX веке нашей эры наконец снова появился дешёвый способ определения координат. Вместе с общей возросшей мобильностью человечества и технологическим развитием это помогло ликвидировать все «белые пятна» планеты.
Только в XIX веке появилась идея всеобщего обязательного образования, а все науки стали бурно развиваться, в первую очередь медицина. Снижение детской смертности спровоцировало небывалый рост населения, и всего за одно столетие общее число людей на планете удвоилось (с одного до двух миллиардов). В результате большая часть цивилизации отказалась от рабства, ведь появилось достаточно много людей, готовых работать добровольно за весьма скромную плату. И это выходило даже дешевле, чем закупать, перевозить и постоянно содержать рабскую силу.
Со стороны всё смотрится отлично: крупнейшие империи поделили мир на сферы влияния; произошло развитие гражданского общества; рабочие, ещё недавние рабы, теперь открыто отстаивали свои права, организовывали профсоюзы; у детей наконец-то появилось нормальное детство. Даже женщин начали признавать полноправными членами общества — это вообще произошло впервые в истории человеческой цивилизации. Однако возросшая вдвое численность вида означала, что места хватит не всем. Началась Первая мировая война, в огне которой сгорели почти все существовавшие на тот момент империи. Война, которая закончила затянувшийся XIX век и положила начало Новейшему времени.
9. Новейшее время (1914–1991 гг.)
Термин «Новейшее время» появился в СССР и охватывал период с 1918 до 1991 года. Большевики будто вообще отрицали всю прошлую историю и тем более результаты Первой мировой.
В огне той войны сгорели Германская, Оттоманская, Австро-Венгерская и Российская империи. Весь мир оказался охвачен революциями, самая значимая из которых произошла в России, преобразовав разваливающуюся империю в СССР. В 1920 году появилась Лига Наций — крупнейшая в истории (на тот момент) наднациональная организация. К 1935 году в Лигу Наций входило 58 стран, то есть все суверенные государства мира, кроме Монголии, Саудовской Аравии, Тибета и США.
Нужно отметить, что большая часть стран Африки и Юго-Восточной Азии оставались колониями либо мандатными территориями, что, в общем-то, практически одно и то же. Разница лишь в том, что мандат на управление той или иной территорией теперь приобретали не высадившись на берег с пушками, а получив одобрение Лиги Наций.
К концу 30-х годов XX века стало ясно, что Лига Наций неспособна выполнять возложенные на неё функции, а именно недопущение новой большой войны. Если сильно упростить, то организация не сумела добиться сокращения вооружений, так как не смогла гарантировать отдельным государствам защиту в случае войны. Некий замкнутый круг, когда немцы не хотели разоружаться, потому что французы, а французы не хотели разоружаться, потому что немцы.
Дальше была гражданская война в Испании, всплеск популярности идей нацизма и фашизма, такой же всплеск популярности коммунизма и демократии — и как результат Вторая мировая война. Вероятно, историки далёкого будущего станут рассматривать эти войны как нечто единое, как мы сегодня считаем единой Столетнюю войну между Францией и Англией, которая в действительности была серией военных конфликтов, протяжённостью в 116 лет.
К концу 40-х в мире не осталось империй старой формации, но появились современные сверхдержавы, по-прежнему делящие весь мир на сферы влияния.
Наконец, во второй половине XX века человечество приступило к освоению космоса. Люди, которые ещё недавно точили камни для охоты и придумывали сказки про Луну, теперь ходили по её поверхности. Более того, мы стали отправлять сложные автоматические станции к другим планетам, стали задумываться о колонизации Марса. И снова нет никаких сомнений: если бы холодная война продолжалась, если бы СССР не рухнул, сегодня человечество было бы межпланетным видом.
10. Информационный век (1980 г. — настоящее время)
Вот мы и добрались до нашего времени, в котором живём. Информационный век — это когда один человек, живя в одном конце страны, может написать статью, а другой, живущий в другом конце страны, может её прочитать и даже высказать своё мнение.
1980 год как начало информационной эры взят условно, ведь она всё ещё продолжается и, более того, находится в своей ранней стадии. Принято считать, что в 80-х произошла очередная, теперь уже цифровая, революция. Пока не ясно, насколько сильно она изменит мир и станет ли такой же значимой, как неолитическая или промышленная, ведь будучи современником события такого масштаба и такой исторической длительности, невозможно оценить его объективно.
Однако мы уже можем определить ценность и значение некоторых вещей, получивших распространение в результате информационной революции. Например, снова изменились правила ведения войн. Государства, перешедшие в информационную эпоху, предпочитают вести боевые действия удалённо, с помощью беспилотников и точечных спецопераций. Нападение на противника теперь начинается в информационном пространстве — появился даже термин «информационная война». Сегодня с помощью коммуникационных технологий стало возможно свергать правительства других стран, вообще не участвуя в конфликте напрямую.
Безусловно, интернет — это одно из величайших изобретений в истории человечества, открывающее невиданные ранее возможности, и, что важно, эти возможности доступны любому человеку. Если до конца XX века интернет стоил достаточно дорого, то теперь его может позволить себе буквально каждый: он стоит как несколько пачек сигарет, как один лёгкий завтрак в кафе. А между тем интернет содержит такой объём информации, который не уместился бы ни в какую Византийскую или Александрийскую библиотеку. Сегодня человек может изучать любую науку, может увидеть самые выдающиеся произведения искусства, может взять себе абсолютно любое знание, накопленное человечеством за тысячи лет.
Коммуникационные технологии развились до такого уровня, что теперь практически все люди всегда могут связаться друг с другом, всегда могут позвонить или выйти в Сеть. Теперь твоя рука не сжимает заточенный камень, а в твоём кармане лежит настоящее чудо техники — смартфон, путь до которого был очень долог и непрост.