всеобщая история мгу школе
Всеобщая история мгу школе
Этап III. Профессиональный (не рекомендуется)
Учебники истфака МГУ. Не рекомендую, потому что даже для подготовленного читателя (студента истфака) это не очень легкое чтение. Текст очень плотный, с высокой концентрацией информации, дат, имен, идей на абзац. Заставить влить в себя такой объем информации может только экзаменационная сессия, да и то настоящих «Гойко Митичей», сдающих, к примеру, годовой курс отечественную историю до XIX века по 1200 страницам из трехтоминка под ред. Милова буквально пять-шесть человек на поток. Остальные обходятся давно составленными шпорами/бомбами. Более того, в реальности эти тома подкрепляются семинарами, на которых читают и разбирают кучу толстых монографий, и отличными от других вузов курсовыми, являющимися по своей сути мини-исследованиями. Плюс лекции по предметам отличаются от учебников определенным образом и дополняют их, а не замещают. Плюс само общение с преподами, временами очень ценное. В итоге, у того, кто прочитает учебники получится следующая ситуация: затратит он сил немерено, наверное даже больше чем студент, и точно дольше. И дойдя до конца (что сильно вряд ли) будет считать что «все понял и все знает», короче «аналитег». Но это будет не так. Так что, подходить к этим курсам надо уже в конце, и то. стоит тогда подумать о поступлении на истфак. хотя бы для мотивации 🙂
Вторая проблема, это то что большинство учебников являются переизданиями авторами своих же, написанных еще в советские времена вариантов, с соответствующими недостатками. И если всякую откровенно идеологическую муть авторы вычистили, то исправить подачу материала многие уже не в состоянии (в силу возраста и нежелания что-то вообще делать за те деньги которые старикам платят). Поэтому, например, XIX-XX века всемирной истории (а это четыре кирпича) читать надо с оглядкой и с улыбкой.
1) Отечественная история
Для облегчения жизни студентам, и в связи со смертью Милова, каждая кафедра выпустила свой учебник являющийся облегченной и переделанной и главное доделанной версией трехтомника.
Вдовин А. История СССР от Ленина до Горбачева. (подправленный запрещенный третий том Милова)
http://www.ozon.ru/context/detail/id/24903312/
была еще постсоветская история, неплохая, но что-то не могу найти
Учебник предназначен как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. К учебнику выпускаются дидактические материалы.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: сентябрь 2009
Пособие содержит 4 варианта тестовых заданий по всем основным темам учебника «Алгебра. 8 класс» С.М. Никольского и др. Пособие поможет как учителю в организации текущего контроля с использованием тестирования, так и учащимся при самостоятельной подготовке по требующимся темам.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: январь 2010
Алгебра. 7 класс. Методические рекомендации Потапов М.К., Шевкин А.В. Цена: 210&руб. Алгебра: дидактические материалы для 8 класса Потапов М.К., Шевкин Александр Цена: 115&руб. Домашняя работа по алгебре. 8 класс. К учебнику Никольского С.М., Потапова М.К., Решетникова Н.Н., Шевкина А.В. Шульцева О.В. Цена: 62&руб. Домашняя работа по русскому языку. 5 класс. К учебнику «Русский язык. 5 класс» Ладыженской Т.А. ФГОС Кудинова.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: октябрь 2014
Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта к учебнику «Алгебра. 7 класс» С.М. Никольского и др. Задания из рабочей тетради можно использовать на первоначальном этапе изучения и закрепления нового материала. Каждый пункт рабочей тетради имеет тот же номер и то же название, что соответствующий пункт учебника. В первую часть рабочей тетради вошёл материал к первым шести параграфам.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: октябрь 2018
Издательство: ОЛМА Медиа Групп
Дата выхода: октябрь 2016
Пособие содержит задания для подготовки к самостоятельным работам по основным темам учебника «Алгебра, 8» С.М. Никольского и др., а также самостоятельные и контрольные работы в четырех вариантах.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: май 2019
Издательство: Просвещение
Дата выхода: октябрь 2019
Сборник содержит самостоятельные и контрольные работы с итоговым тестом к учебнику «Алгебра и начала математического анализа, 11» С.М.Никольского и др. Дидактические материалы дополняют учебник более сложными заданиями, необходимыми для работы в классах с углубленным изучением математики. В книгу включены также материалы для подготовки к самостоятельным работам с примерами выполнения заданий.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: ноябрь 2010
Линия УМК предназначена для изучения алгебры и начал математического анализа на базовом и профильном уровнях и входит в серию «МГУ – школе». Учебники содержат материал для углубленного изучения математики двух уровней: рассчитанный на 4 часа алгебры и начал математического анализа в неделю и на 5 часов в неделю. В учебниках содержится большое количество образцов решения задач по всем темам. Каждый.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: декабрь 2014
Книга представляет собой новый тип учебника, который содержит материал как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. Учащиеся могут переходить с одной программы обучения на другую, не меняя книги. Главы заканчиваются дополнительным материалом, в котором приводятся «Исторические сведения» и «Задания для повторения», содержащие много вычислительных.
Издательство: Просвещение
Дата выхода: октябрь 2014
Школа юного историка (ШЮИ)
Школа юного историка – это попытка проникнуть в «кухню» историка и самому почувствовать себя исследователем.
нажмите на значок «пуск» в экране плеера для просмотра видеозаписи
Школа юного историка рассчитана на ознакомление будущих абитуриентов гуманитарных факультетов МГУ, сегодняшних школьников, с основами и новейшими достижениями исторической науки. Для занятий в ШЮИ приглашаются учащиеся 5–10 классов.
Школа юного историка ставит своей целью не только познакомить учащихся с мировым историческим процессом, но и привить навыки исследования исторических первоисточников и чтения научной литературы. Задача ШЮИ – дать расширенное представление о человеческом прошлом, помочь учащемуся выбрать более узкую специализацию в рамках гуманитарных наук.
В отличие от программ общеобразовательных школ, на занятиях Школы юного историка рассматриваются наиболее важные и проблемные темы мировой истории, а история России рассматривается в контексте мировой.
Школа юного историка не замыкается на программе отечественной истории; она даёт представление о мировом историческом процессе в целом.
С 2010 г. в рамках очной формы проводится «Лекторий школы юного историка«, где выступают студенты старших курсов и аспиранты с рассказами о собственных научных изысканиях. В течение нескольких месяцев учащиеся смогут научиться работе с историческими источниками и научной литературой, познакомиться с интересными событиями и явлениями всемирной истории, получить общее представление о мировом историческом процессе, попытаться самостоятельно выявить закономерности его развития.
Несколько раз в год перед учащимися выступают преподаватели исторического факультета – крупнейшие специалисты в различных областях исторической науки. Помимо занятий лекционного и семинарского типа предполагается проведение экскурсий и посещение музеев.
Дистанционная Школа начинающего историка
С февраля 2017 г. на базе Центра развития электронных образовательных ресурсов МГУ работает платная образовательная программа – «Школа начинающего историка».
Занятия школы рассчитаны на взаимодействие с учащимися, в силу различных причин не имеющих возможности посещать очную форму Школы юного историка и предпочитающими работать с текстами и тестами, а не в режиме интерактивной видеоконференции.
Еженедельные занятия включают в себя ознакомительные текстовые лекции по всеобщей и отечественной истории, ссылки на различные интернет-ресурсы, а также задания на закрепление материала. Курс рассчитан на учащихся 5 – 10 классов и призван помочь им в изучении истории, а также в развитии навыков самостоятельной исследовательской работы.
Всеобщая история мгу школе
ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 6—9 КЛАССОВ
Авторы: кандидат исторических наук, доцент Е.В. Пчелов, доктор исторических наук, профессор П.В. Лукин, доктор исторических наук, профессор В.Н. Захаров, доктор исторических наук, профессор К.А. Соловьёв, кандидат исторических наук, доцент А.П. Шевырёв. Под научной редакцией доктора исторических наук, профессора Ю.А. Петрова.
Включена в Федеральный перечень учебников (№ 1.1.2.3.1.2.1 — 1.1.2.3.1.2.4)
ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 10 КЛАССА. БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВНИ
Авторы: доктор исторических наук, профессор, декан факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Никонов, доктор исторических наук, профессор С.В. Девятов. Под научной редакцией доктора исторических наук, профессора, академика РАН С.П. Карпова.
Включена в Федеральный перечень учебников (№ 1.1.3.3.1.4.1)
ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ КУРС «ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ РОССИИ ДО 1914 ГОДА».
БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВНИ. 11 КЛАСС
Авторы: кандидат исторических наук, профессор В.В. Кириллов, кандидат исторических наук М.А. Бравина. Под научной редакцией доктора исторических наук, профессора Ю.А. Петрова.
Учебник включён в Федеральный перечень учебников (№ 2.1.3.1.2.1.1)
При подготовке учебников учтены все новейшие достижения современной исторической науки и актуальные проблемы истории России. Особенное внимание уделено раскрытию особенностей развития Российского государства, места и роли России в мировой истории и современном мире.
ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ИСТОРИИ ДЛЯ 10—11 КЛАССОВ. БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВНИ
Авторы: доктор исторических наук, профессор А.Н. Сахаров, доктор исторических наук, профессор Н.В. Загладин, доктор исторических наук, профессор, один из руководителей группы разработчиков Историко-культурного стандарта Ю.А. Петров.
Учебник включён в Федеральный перечень учебников (№ 1.1.3.3.1.5.1)
Учебник даёт ориентиры для понимания проблем и противоречий современной России, мирового развития в целом и перспектив их решения. Особое внимание уделяется роли и месту России в мировой истории — её самобытный путь развития органично встроен в событийную канву мирового исторического процесса.
15 учебников, определивших лицо российской школы
Школьники сначала в Советском Союзе, а потом в России в основном учились по книгам издательства «Просвещение». «Мел» собрал самые интересные, популярные и заслуженные учебники издательства — каждый найдёт в этом материале несколько хорошо знакомых обложек.
Азбуки и буквари
1. «Букварь» С. П. Редозубова (для сельских школ), 1945 г.
Первое издание «Букваря» под редакцией Сергея Редозубова пришлось на 1945 г. — год Великой Победы. Поколение советских детей, которые пошли в школу осенью 1945-го, — свидетели страшных дней войны. И вопросы первоклассникам в «Букваре» были в духе всеобщих настроений тех дней: «Какое чувство пережили мы все в день победы над врагом? Как мы смотрели в этот день на все окружающее? О ком мы вспоминали в день нашей радости?»
2. «Букварь» А. И. Воскресенской, 1945 г.
«Букварь» Александры Воскресенской, впервые изданный в том же 1945 году, эволюционировал от издания к изданию в духе времени: портреты Иосифа Сталина сменялись портретами Никиты Хрущева, рассказы о хлебозаготовках уступали место заметкам о комбайнах на кукурузных полях.
3. «Азбука» А. И. Воскресенской, 1958 г.
Большинство родителей, конечно же, вспомнят эту азбуку, только взглянув на обложку: одна из самых известных и любимых, та самая «Азбука с аистом» по праву может считаться учебником-долгожителем: она издавалась с 1958 до середины 1980-х годов и была в каждой советской семье. Помимо прочего, эта книга также содержала рекомендации для родителей, как проводить обучение детей шести лет.
4. «Азбука» В. Г. Горецкого, 1994 г.
В 1984 года было положено начало последней в СССР школьной реформе — вместо десятилетнего обучения вводилось одиннадцатилетнее, в первый класс шли учиться с шести лет, а продолжительность учебы в начальной школе увеличилась на один год — с первого по четвертый класс. Специально для первоклашек-шестилеток в 1986 году была создана последняя советская «Азбука», которая потом много раз переиздавалась (на картинке — издание 1994 года).
Учебники, получившие государственную премию
5. «Экономическая география зарубежных стран» И. А. Витвера, 1951 г.
«Экономическая география зарубежных стран» советского географа Ивана Витвера была одним из лучших школьных учебников по географии, выдержала 16 изданий и помимо Советского Союза издавалась в Польше, Чехословакии, Болгарии, Венгрии, ГДР, Китае, Японии, Великобритании и Франции. В 1951 году учебник был награжден Сталинской премией.
6. «Экономическая география СССР» Н. Н. Баранского, 1935 г.
»… Поездки по революционным делам в 1903–1910 годах, в которых я исколесил около 200 тысяч км от Киева до Таммерфорса, от Таммерфорса до Харбина и особенно от Челябинска до Читы и обратно, а затем сверх того еще около 100 тысяч км по делам всяческих ревизий (1918–1923 гг.), показали мне наглядно, до чего значительно изменяются от места к месту и природа, и люди, и их хозяйство. А в этом ведь суть экономической географии и интереса к ней», — объяснял свой интерес к предмету апологет районного подхода к изучению географии Николай Баранский.
Баранский написал несколько учебников по экономической географии СССР. Учебник «Экономическая география СССР» для 8-го класса с 1935 выдержал 16 изданий. А в 1952 году он удостоился Государственной премии СССР (Сталинская премия III степени).
7. «История древнего мира», 5 класс. Ф. П. Коровкин, 1957 г.
Для своего времени учебник Федора Коровкина «История Древнего мира» был во многом инновационным и уникальным. Основная часть школьных учебников 1950-х годов имела структуру вузовского учебника: такие пособия содержали большое количество фактической информации, но не создавали условий для практического применения знаний. В них отсутствовали документы, вопросы и задания к темам, иллюстрации. Учебник, созданный Коровкиным, был разработан с учетом возрастных особенностей пятиклассников и оказался последовательным, логичным и увлекательным. В 1973 году он был награжден госпремией СССР.
Кстати, на обложке учебника изображена Триумфальная арка в Пальмире, несколько месяцев назад уничтоженная боевиками «Исламского государства» (организация признана террористической, на территории РФ запрещена).
8. «История средних веков», 6 класс. Е. В. Агибалова и Г. М. Донской, 1961 г.
Учебник «История Средних веков» был написан школьными учителями Донским и Агибаловой в 1961 году, тогда же он был отмечен первой премией на открытом конкурсе учебников по истории, а в 1973-м стал лауреатом Государственной премии СССР.
С тех пор этот учебник остается одним из самых востребованных учебных пособий для средней школы, выдержав не менее 25 переизданий. По учебнику, автор которого простая школьная учительница из Харькова, в течение десятков лет изучали историю в Гаване, Польше, Чехии и Китае. Написан этот учебник ярким и живым языком, доступным для шестиклассников, и был переведен на несколько языков.
9. «География», 10 класс. В.П. Максаковский
Учебник, знакомый многим, пережил более 20 изданий. В 1997 году ему была присуждена премия Президента РФ.
10. УМК по ИЗО для начальной школы, 1-4 классы. Б. М. Неменский, 2002 г.
Начиная с 70-х годов под научным руководством Неменского проходил эксперимент по апробации и внедрению в педагогическую практику новых прогрессивных идей. В эксперименте принимали участие художники, философы, психологи, режиссеры, писатели, ученые, педагоги — все они вносили свою лепту в разработку программы, концептуальных подходов и методику преподавания искусства. Огромная многолетняя работа завершилась созданием многих учебников по изобразительному искусству. Один из них — УМК по ИЗО для начальной школы — в 2002 году был награжден премией президента РФ.
Наиболее интересные и популярные учебники
11. «Геометрия», 7-9 классы. В. Ф. Бутузов и др. под ред. В. А. Садовничего, 2010 г.
В серии «МГУ — школе» выпускаются учебники и учебные пособия, созданные профессорами и преподавателями МГУ специально для школьников, в будущем — абитуриентов университета. Основные геометрические понятия и свойства вводятся в учебнике на основе наглядных представлений, что делает его доступным для самостоятельного изучения школьниками. В учебнике активно используются красочные информационные чертежи и фотографии, наглядно показывающие связь изучаемого материала с жизнью. Объяснение происхождения геометрических терминов, подробные исторические справки, отражающие этапы развития геометрии и роль ученых в ее становлении позволяют увидеть, как развивалась геометрия на протяжении столетий.
12. «Алгебра и начала математического анализа», 10-11 классы. А. Н. Колмогоров и др.
В начале 70-х годов в СССР проводилась реформа математического образования в школе, которую возглавили академик Андрей Колмогоров и Алексей Маркушевич — вице-президент академии педагогических наук. Появились новые учебники по математике, алгебре, геометрии. Впервые в школе был выпущен учебник по алгебре и началам анализа под редакцией Колмогорова. Учебник написан на высоком научном уровне и лаконичным языком. Теория изложена с большим количеством примеров, что позволяет легче и нагляднее объяснить учащимся новый материал. По этому учебнику занимается уже ни одно поколение школьников.
13. «Информатика», 7-9 классы. А.Г. Гейн
Курс информатики Гейна призван обучить учащихся базовым понятиям информатики и представлениям об информационных технологиях. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для OC Linux. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в форме ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесен в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время. Принципиальной установкой авторов является обязательное использование компьютерной техники для практической работы учащихся при изучении ими информационных технологий.
14. УМК «Английский в фокусе» («Spotlight») Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс
УМК «Английский в фокусе» уникален тем, что это первый учебник английского языка, созданный для общеобразовательных школ страны российскими авторами в тандеме с носителями языка, британскими педагогами и методистами. Это первый учебник, который так гармонично объединил в себе отечественную и зарубежную методику преподавания иностранного языка.
15. «Окружающий мир», 1-4 классы. А.А. Плешаков
Учебник «Окружающий мир» Плешакова — один из самых популярных учебников издательства «Просвещение». Точнее, это целая линейка учебников для всех классов начальной школы. Для того чтобы создать современный учебник, автор примерно на 70-80% обновил привычное содержание учебного предмета. Именно из этих учебников младшие школьники стали впервые узнавать об экологических проблемах и способах их решения, об экономике и безопасности, о всемирном наследии и национальных парках. Или, например, стали осваивать раздельный сбор мусора в быту, что, увы, никак не привыкнут делать многие взрослые.