сириус лето 2021 что это
Сириус лето 2021 что это
Предметное соответствие
Биология, экология
Название
Изучение формирования биопленок рекомбинантных бактерий с флуоресцирующими свойствами.
Описание проекта
Учение об образовании биопленок было положено в начале XXI века и до сих пор вызывает огромный интерес исследователей, потому что такой вид существования бактерий создает препятствия в медицинской практике. Меры борьбы подразумевают несколько подходов, один из наиболее распространенных — разрушение биопленок при действии веществ различной этиологии. Однако данные исследования направлены на определение объема разрушенной биопленки, что не исключает сохранение исходного количества жизнеспособных бактерий. Поэтому мы планируем разработать рекомбинантные бактерии E. coli, способные продуцировать TurboFP (Katushka), — мутант флуоресцентного белка из морского анемона Entacmaea quadricolor. Этот продукт биотехнологии поможет в изучении процесса биопленкообразования и детекции воздействия на микроорганизмы веществ, разрушающих планктонные формы.
Задачи:
1. Выращиваем биопленку с нативными компетентными клетками E. coli XL1-Blue
2. Окрашиваем биопленку, используя метод Sternheimer-Malbin для детекции под световым микроскопом.
3. Проводим электропорацию коммерческого pTurboFP вектора, содержащего ген, кодирующий TurboFP (Katushka) в коммерческие компетентные клетки Е. coli XL1-Blue
4. Полученные рекомбинантные клетки проверяем на наличие вектора в ПЦР-РВ.
5. Выращиваем биопленку с мутантными E. сoli и микроскопируем под флуорисцентным микроскопом.
Проблема
Создание рекомбинантных бактерий с флуоресцирующими свойствами (РБФ) для изучения процесса биопленкообразования и детекции воздействия на микроорганизмы веществ, разрушающих планктонные формы. Визуализация РБФ позволяет оценить воздействие таких веществ непосредственно на бактерии, а не на матрикс биопленки.
Планируемый результат
В ходе исследования будут получены рекомбинантные бактерии E. coli, способные продуцировать TurboFP (Katushka), — мутант флуоресцентного белка из морского анемона Entacmaea quadricolor. Участники проекта получат практические навыки по выращиванию биопленок, научатся методам простой и сложной окраски препаратов и основам световой и флуоресцентной микроскопии.
Требования к кандидатам
Знания в области микробиологии, молекулярной биологии и генетики. Навыки в работе с полуавтоматическими дозаторами и микроскопом.
Предметное соответствие
Биология, химия, экология
Название
Влияние медоноса своего региона на макро- и микроэлементный состав меда.
Описание проекта
Проект ориентирован на учащихся старших классов, интересующихся исследованиями в области химического анализа продуктов питания, обладающих лечебно-профилактическими свойствами. Одним из таких продуктов является мед. Качество меда определяется многими факторами. Однако макро- и микроэлементный состав меда преимущественно определяется его ботаническим происхождением.
От учащихся требуется:
• Собрать информацию о видах меда в зависимости от нектароносных растений (медоносов) своего региона.
• Выбрать один или несколько образцов меда.
• Собрать нектароносные растения, являющиеся медоносами данного образца меда.
• Изучить условия пробоподготовки образцов растений и меда для химического анализа.
• Собрать информацию по среднему макро- и микроэлементному составу меда.
• Изучить методы химического анализа данных компонентов.
• Провести химический анализ выбранного образа меда и набора нектароносных растений на присутствие определенных макро- и микроэлементов.
• Осуществить математическую обработку результатов исследований. Проанализировать полученные данные по влиянию медоноса своего региона на макро- и микроэлементный состав меда.
Проблема
Изучение динамики содержания химических элементов в меде в зависимости от ботанического происхождения имеет большое значение для перехода к высокопродуктивному и экологически чистому агрохозяйству. Поступая в организм даже в ничтожно малых, часто в следовых количествах, макро- и микроэлементы играют существенную роль в обмене веществ.
Планируемый результат
Рекомендации по использованию различных сортов меда в зависимости от ботанического происхождения, основанные на данных по влиянию медоноса своего региона на макро- и микроэлементный состав меда.
Требования к кандидатам
Умение собирать, изучать, анализировать информацию заданной направленности.
Знание техники безопасности при работе в химической лаборатории.
Наличие практических навыков работы с лабораторной химической посудой
Умение планировать химический эксперимент.
Оборудование и материалы
Оборудование и посуда для проведения качественного и количественного химического анализа: для титриметрического метода анализа (аналитические весы, бюретки, колбы для титрования, мерные колбы, дозирующие устройства); спектрофотометрический метод анализа (спектрофотометр).
Сириус.Лето: начни свой проект. 2021/22
Программа поиска и реализации научно-технологических проектов
и наставников для школьников
Информационная поддержка программы — siriusleto@sochisirius.ru
Программы прошлых лет: 2020
Проект «Сириус.Лето» появился в рамках концепции «Умного отдыха», заявленной на совещании у Президента России Владимира Путина 21 мая 2020 года, и впервые прошел в 2020/21 учебном году. Проект направлен на то, чтобы школьники в течение лета смогли найти задачу для проектной работы в следующем учебном году, связанную с актуальными, современными проблемами науки, технологии, бизнеса, а также наставника из числа студентов региональных вузов, который поможет разобраться в задаче и будет сопровождать школьника в течение всего года.
Cоздание механизма вовлечения талантливой молодежи в работу над актуальными задачами российской науки и бизнеса
• предоставить возможность школьникам найти актуальную для своего региона проектную задачу,
• предоставить возможность студентам участвовать в разработке проекта в роли наставника,
• содействовать эффективному сотрудничеству региональных центров, вузов, индустриальных компаний
Партнерами программы выступают ведущие индустриальные компании и научные институты. Научно-технологические, инженерные и исследовательские проекты будут разрабатываться в соответствии с приоритетами Стратегии научно-технологического развития России.
• Индустриальные и научные партнеры привлекут внимание к своей отрасли, найдут мотивированных кандидатов на трудоустройство, смогут увидеть их в деле.
• Студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты региональных вузов улучшат качество и глубину проработки проектов, получат опыт педагогической практики в проектной деятельности, познакомятся с потенциальными работодателями, смогут проявить себя и трудоустроиться.
• Для школьников «Сириус.Лето» – это возможность включиться в работу над актуальной практической задачей, найти наставника, определиться с профессией и подготовить проект для участия во всероссийских и международных конкурсах, в том числе в Конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы».
Проектные команды, сформированные из школьников и наставников, решают задачи на базе регионального вуза и при поддержке регионального центра, созданного по модели «Сириуса». Вузы создадут специальные рабочие места для своих студентов-наставников с помощью региональных программ поддержки студентов во время практики, собственных ресурсов вузов и поддержки Минобрнауки. Таким образом в регионе укрепляются связи бизнеса, науки и органов власти.
О программе
Проект «Сириус.Лето» появился в рамках концепции «Умного отдыха», заявленной на совещании у Президента России Владимира Путина 21 мая 2020 года, и впервые прошел в 2020/21 учебном году. Проект направлен на то, чтобы школьники в течение лета смогли найти задачу для проектной работы в следующем учебном году, связанную с актуальными, современными проблемами науки, технологии, бизнеса, а также наставника из числа студентов региональных вузов, который поможет разобраться в задаче и будет сопровождать школьника в течение всего года.
Cоздание механизма вовлечения талантливой молодежи в работу над актуальными задачами российской науки и бизнеса
• предоставить возможность школьникам найти актуальную для своего региона проектную задачу,
• предоставить возможность студентам участвовать в разработке проекта в роли наставника,
• содействовать эффективному сотрудничеству региональных центров, вузов, индустриальных компаний
Партнерами программы выступают ведущие индустриальные компании и научные институты. Научно-технологические, инженерные и исследовательские проекты будут разрабатываться в соответствии с приоритетами Стратегии научно-технологического развития России.
• Индустриальные и научные партнеры привлекут внимание к своей отрасли, найдут мотивированных кандидатов на трудоустройство, смогут увидеть их в деле.
• Студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты региональных вузов улучшат качество и глубину проработки проектов, получат опыт педагогической практики в проектной деятельности, познакомятся с потенциальными работодателями, смогут проявить себя и трудоустроиться.
• Для школьников «Сириус.Лето» – это возможность включиться в работу над актуальной практической задачей, найти наставника, определиться с профессией и подготовить проект для участия во всероссийских и международных конкурсах, в том числе в Конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы».
Проектные команды, сформированные из школьников и наставников, решают задачи на базе регионального вуза и при поддержке регионального центра, созданного по модели «Сириуса». Вузы создадут специальные рабочие места для своих студентов-наставников с помощью региональных программ поддержки студентов во время практики, собственных ресурсов вузов и поддержки Минобрнауки. Таким образом в регионе укрепляются связи бизнеса, науки и органов власти.
Партнерам
Загрузка проектных задач по 1 октября 2021 года
Партнерами программы выступают индустриальные компании и научные институты. Организации определяют для разработки научно-технологические, инженерные и исследовательские проектные задания, актуальные для развития своей компании и соответствующие приоритетам Стратегии научно-технологического развития России. В течение лета и далее весь следующий учебный год эти задачи будут решать команды школьников, в том числе с идеей последующего представления решения на Всероссийский конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы».
Партнеры с помощью программы могут привлечь внимание талантливой молодежи к своей отрасли и найти будущих сотрудников, заинтересованных в трудоустройстве и уже знакомых с проектами компании.
Загрузить проектную задачу можно по 1 октября. После успешного прохождения экспертизы задача становится доступна для выбора студентам-наставникам и участникам.
Подробнее о сроках и принципах программы можно прочитать в разделе Регламент.
Студентам
Регистрация по 1 октября 2021 года
Выбор проектов по 1 ноября 2021 года
В качестве наставников приглашаются студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты вузов — те, кто тянется работать со школьниками, склонен к исследовательской и педагогической деятельности, имеет соответствующие навыки и способен себя проявить в серьезной, глубокой профориентации школьников с их вовлечением в научную деятельность.
После регистрации кандидаты в наставники получат доступ к описанию проектных задач и смогут выбирать проекты (не более двух), в которых готовы помогать школьникам. До 1 ноября выбранные проекты можно поменять.
Кандидатуру наставника одобряют представители партнеров. На период проекта наставники получат опыт стажировки, педагогической практики и опыт менеджера проекта и могут быть трудоустроены в вузы. В программе по трудоустройству студентов-наставников участвуют ряд вузов, определенных Министерством науки и высшего образования.
В течение проекта наставники работают с командой школьников над реализацией выбранной задачи, взаимодействуют со своими подопечными и всячески им помогают, при этом обеспечивая обратную связь с представителями партнера. Студенты смогут познакомиться с проектами компании, зарекомендовать себя и впоследствии использовать опыт сотрудничества, чтобы устроиться на работу.
Успешное участие в проекте может быть учтено при отборе на Саммит молодых ученых и инженеров «Большие вызовы». А грантополучатели получат зачет о деятельности в рамках отчета по гранту.
Участникам
Регистрация по 1 октября 2021 года
Выбор проектов по 1 ноября 2021 года
К участию в программе приглашаются обучающиеся, являющиеся гражданами Российской Федерации, осваивающие образовательные программы уровня 7-11 классов (на 2021/22 учебный год), желающие познакомиться с работой ведущих компаний и вузов, поработать над актуальными практическими задачами, найти студента-наставника и определиться с профессией.
Отличительным моментом программы является самостоятельный выбор проектной команды. После регистрации и выбора задачи, школьники выбирают себе наставника. Помогать в выборе наставника могут региональные центры, они же будут координировать работу проектной команды.
С проектом, над которым школьник работал со своей командой, он сможет подготовиться к всероссийским и международным конкурсам, в том числе подать заявку на участие во Всероссийском конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы».
Вузам
Вузы в регионах могут присоединиться к проекту и в рамках программы трудоустройства студентов, реализуемой совместно с Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, — оказать содействие в выделении временных (на время организации программы) и постоянных (для последующей работы с региональным центром) ставок для студентов/ молодых специалистов с целью организации проектной и научно-исследовательской работы.
Задача вуза — трудоустроить студентов-наставников и предоставить возможность работать над проектами на своей базе, а также оказать помощь с «приземлением» проекта.
Преимущества участия в программе:
• привлечение к себе внимания сильных школьников региона
• установление более плотной и содержательной связи с партнерами в своем регионе
• возможности для трудоустройства своих студентов
Регламент
Ключевые сроки Программы
Загрузка проектных задач от партнеров — по 1 октября
Регистрация студентов-наставников — по 1 октября
Выбор проектов студентами-наставниками — по 1 но ября
Регистрация участников — по 1 октября
Выбор проектов участниками — по 1 ноября
Этап 1. Сбор и продвижение проектных задач от партнеров
Представители партнера Образовательного центра «Сириус» и региональных центров, работающих по модели «Сириуса», загружают свои проектные задачи через систему «Сириус.Онлайн» по 1 октября.
В рамках проектных задач указывается тип проекта (инженерный, научно-исследовательский и IT), регион реализации (или автоматически все регионы, если проект типа IT), направления проекта (предметные и согласно Стратегии научно-технологического развития).
Производится экспертиза проектной задачи, после успешного прохождения которой проект становится доступен для выбора наставникам.
Для продвижения проекта могут быть загружены видеоролики, презентации и другие медиа материалы с представлением задачи.
Партнер осуществляет отбор наставников на проект по 1 ноября.
Этап 2. Регистрация и отбор студентов-наставников проектов
В качестве наставников, для участия в программе приглашаются студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты Российских вузов (далее — наставники).
Представители партнеров по итогам просмотра тестовых заданий и достижений утверждают заявки кандидатов в наставники. Отбор наставников на проекты осуществляется по 1 ноября.
При подаче на проект консультанту проекта приходит оповещение с просьбой рассмотреть кандидатуру наставника (одобрить или отклонить), в случае, если решение не будет принято в течение 5 дней, кандидат получит оповещение о том, что его кандидатура не была рассмотрена, поэтому он может попробовать снова или выбрать другой проект.
Этап 3. Регистрация участников и выбор проектов
В программе принимают участие обучающиеся, являющиеся гражданами Российской Федерации, осваивающие образовательные программы основного общего и среднего общего образования уровня 7-11 классов (на 2021/22 учебный год).
После технической экспертизы и в случае одобрения заявки участнику становятся доступны задачи для выбора. Выбор можно сделать по 1 ноября.
Можно участвовать только в 1 проекте. При выборе проекта необходимо сразу выбрать наставника и написать мотивационное письмо.
Участники могут просматривать достижения и резюме наставника.
Этап 4. Формирование проектных команд
Этап формирования проектных команд длится с 1 июля по 1 ноября.
Наставники по итогам просмотра мотивационных писем утверждают участников в проекты.
При подаче на проект наставнику приходит оповещение с просьбой рассмотреть кандидатуру участника (одобрить или отклонить), в случае, если решение не будет принято в течение 5 дней, участник получит оповещение о том, что его кандидатура не была рассмотрена, поэтому он может попробовать снова, выбрать другой проект, или другого наставника.
При взаимном одобрении друг друга школьником и наставником считается, что проектная команда сформирована.
Этап 5. Реализация проектов
Как только проектная команда сформирована, она может начать работу над задачей.
Предполагается, что команды работают над проектной задачей в течение учебного года — по 31 мая 2022 года.
Команды могут раньше завершить работу над проектной задачей.
Положение о программе
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОГРАММЕ ПОИСКА И РЕАЛИЗАЦИИ
НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ И НАСТАВНИКОВ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
«СИРИУС.ЛЕТО: НАЧНИ СВОЙ ПРОЕКТ» В 2021-2022 УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок, условия, этапы и сроки проведения Программы поиска и реализации научно-технологических проектов и наставников для школьников «Сириус.Лето: начни свой проект» (далее — Программа), организационно-технологическую модель проведения Программы, требования к участникам Программы.
1.2. Программа проводится в целях создания механизма вовлечения талантливой молодежи в работу над актуальными задачами российской науки и бизнеса.
1.3. Задачи Программы:
ー предоставить возможность школьникам найти актуальную для своего региона проектную задачу;
ー предоставить возможность студентам участвовать в разработке проекта в роли наставника;
ー содействовать эффективному сотрудничеству региональных центров, вузов, индустриальных компаний.
1.4. Учредителями Программы являются Министерство науки и высшего образования Российской Федерации и Образовательный Фонд «Талант и успех» (далее — Фонд).
1.5. В Программе определены следующие роли:
ー Партнеры — представители индустриальных, научно-исследовательских и иных организаций — партнеров Фонда и партнеров региональных центров, работающих по модели «Сириуса».
ー Участники — обучающиеся, являющиеся гражданами Российской Федерации, осваивающие образовательные программы основного общего и среднего общего образования уровня 7-11 классов.
ー Наставники — студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты российских вузов.
ー Региональные координаторы — представители региональных центров или организаций, уполномоченных органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, в тех субъектах Российской Федерации, в которых региональные центры еще не созданы.
ー Координаторы от вузов — представители российских вузов, в которых обучаются студенты-наставники Программы.
1.6. Сроки реализации Программы: с 15 июня 2021 года по 30 июня 2022 года.
1.6.1. 1 этап — загрузка проектных задач партнерами в системе «Сириус.Онлайн» (http://online.sochisirius.ru, далее — Система) и проведение экспертизы поданных проектных задач (с 15 июня по 1 октября).
1.6.2. 2 этап — регистрация в Системе наставников и выбор ими проектных задач (с 15 июня по 1 ноября).
1.6.3. 3 этап — регистрация в Системе участников и выбор ими проектных задач (с 1 июля по 1 ноября).
1.6.4. 4 этап — формирование проектных команд (с 1 июля по 1 ноября).
1.6.5. 5 этап — работа над проектной задачей (с 1 ноября 2021 года или с момента формирования команды по 31 мая 2022 года).
1.6.6. 6 этап — завершение сезона, включая проведение итоговых отчетных мероприятий (с 1 мая по 30 июня 2022 года).
1.7. Программа проводится на территории Российской Федерации.
1.8. Официальным языком проведения Программы является русский язык.
1.9. Все участники присоединяются к Программе на добровольной основе. Взимание платы за участие в Программе не допускается.
2. Организация проведения Программы
2.1. Организаторами Программы являются:
ー Образовательный Фонд «Талант и успех»;
ー региональные центры, созданные по модели Образовательного центра «Сириус».
2.2 Общую координацию организации и проведения Программы осуществляет Фонд, в том числе:
ー осуществляет подготовку Программы с привлечением федеральных партнеров;
ー утверждает сроки проведения Программы;
ー определяет форму заявки на Программу от партнеров, участников, наставников, координаторов от вузов и региональных координаторов;
ー привлекает экспертов для проведения оценки в составе Экспертной комиссии поданных партнерами проектных задач;
ー утверждает критерии оценки проектных задач, предложенные Экспертной комиссией;
ー принимает предложения по совершенствованию и развитию Программы;
ー сопровождает Систему;
ー сопровождает официальный сайт Программы.
2.3. Экспертная комиссия:
ー формируется из числа экспертов Фонда;
ー предлагает на утверждение критерии оценки проектных задач;
ー проводит экспертизу поданных проектных задач.
2.4 Региональные центры:
ー приглашают региональных индустриальных и научных партнеров к участию в Программе;
ー организуют продвижение Программы среди целевой аудитории;
ー осуществляют общую координацию по проектным задачам между партнерами, вузами, наставниками и участниками своего региона, содействуют подбору наставников для участников своего региона;
ー содействуют привлечению необходимых ресурсов для реализации проектов участников;
ー организуют методическое сопровождение проектных команд;
ー проводят оценку промежуточных результатов по отчетам наставников;
ー проводят финальную региональную конференцию по итогам Программы.
3. Порядок проведения Программы
3.1. Проектные задачи, предлагаемые для решения, разрабатываются партнерами.
3.2. Партнеры загружают свои проектные задачи через Систему в срок с 15 июня по 1 октября 2021 года.
3.3. Участники, желающие присоединиться к Программе, регистрируются в Системе с соблюдением сроков, обозначенных в п. 1.6.3.
3.4. Наставники, желающие присоединиться к Программе, регистрируются в Системе с соблюдением сроков, обозначенных в п. 1.6.2.
3.5. К участию в Программе допускаются только проекты, одобренные Экспертной комиссией.
3.6. Сотрудники Фонда осуществляют техническую экспертизу заявок наставников и участников в соответствии с формальными признаками (корректность заполнения заявки). Заявки, успешно прошедшие техническую экспертизу, переводятся в статус «Одобрено».
3.7. Участники и наставники, допущенные к участию в Программе, выбирают проектные задачи в течение сроков, указанных в п. 1.6.
3.8. Партнеры утверждают заявки кандидатов в наставники на основании указанных в заявке достижений, приложенного резюме и выполнения тестового задания. Партнеру необходимо рассмотреть (одобрить или отклонить) кандидатуры наставников, выбравших его проектную задачу, в течение 5 календарных дней с момента подачи заявки студента (аспиранта) на проект. Если решение не было принято, то заявка наставника автоматически открепляется от проекта. Партнер определяет количество наставников в проекте на своё усмотрение, а также может заранее обозначить наставникам ограничение по количеству участников в командах.
3.9. Участники и наставники формируют команду в следующем порядке:
ー участник выбирает наставника из списка выбравших соответствующий проект и прилагает мотивационное письмо;
ー наставник имеет право одобрить или отклонить заявку участника, выбравшего его. При взаимном одобрении друг друга участником и наставником считается, что проектная команда сформирована.
3.10. После окончания формирования проектной команды и перед стартом работы над проектной задачей партнер вправе провести установочную лекцию для команд.
3.11. Партнер может проводить учебные занятия (лекции, семинары и т.д.) для участников команд и наставников.
3.12. Представитель партнера (инициатор проекта и/или консультант проекта) определяет порядок и периодичность встреч с наставниками проектных команд не позднее, чем через 2 недели после формирования команды проекта. Встречи могут проводиться как очно, так и дистанционно.
3.13. По завершению работы над проектом команда предоставляет результаты партнеру, который оценивает предложенное решение проектной задачи в течение 6 этапа. Партнер вправе награждать участников и наставников, а также проводить мероприятия по результатам работы над проектом.
4. Регламент присоединения к программе наставников
4.1. Для участия в Программе всем наставникам необходимо подать заявку в Системе в срок с 15 июня по 1 октября. При регистрации кандидаты в наставники заполняют раздел «Достижения», где указывают свои ключевые достижения и направления работы, а также по желанию прикладывают резюме.
4.1.1. В разделе «Достижения» студент указывает три ключевых достижения своей научной и профессиональной деятельности.
4.2. Наставники, допущенные к участию в Программе, должны выбрать проекты, в которых готовы стать наставниками, в Системе в срок по 1 ноября.
4.3. Наставник Программы может выбрать не более двух проектов.
4.4. При выборе проекта кандидату в наставники необходимо выполнить тестовое задание — составить примерный план работ по решению проектной задачи. Файл с разработанным планом разгружается в Систему и может быть доступен для просмотра партнеру проекта.
4.5. Партнеры одобряют или отклоняют заявки кандидатов на должность наставников проектов в Системе, опираясь на указанные достижения и результаты тестового задания.
4.6. Наставник, одобренный в проект, обязан рассмотреть (одобрить или отклонить) кандидатуры участников, выбравших его, в течение 5 дней с момента подачи заявки участника на проект к наставнику. Если решение не было принято, то заявка участника автоматически открепляется от проекта.
4.7. В задачи наставника входит:
4.7.1. Встречи с командой очно или дистанционно не реже 1 раза в неделю с момента формирования команды и до окончания работы над проектом.
4.7.2. Ответы на вопросы участников команды в течение двух суток с момента поступления вопроса.
4.7.3. Заполнение формы промежуточного отчета продвижения проекта в Системе не реже 1 раза в месяц. Количество отчетов соотносится с количеством проектов, в которых наставник одобрен.
4.8. В случае отказа от проекта наставник обязан уведомить об этом свою команду, партнера и регионального координатора.
5. Регламент присоединения к Программе участников
5.1. Для присоединения к Программе в роли участника обучающимся необходимо подать заявку в Системе в срок с 1 июля по 1 октября 2021 года.
5.2. Обучающиеся, допущенные к участию в Программе, могут выбрать проект в Системе в срок по 1 ноября.
5.3. Участник может подать заявку только на один проект и выбрать только одного наставника из числа одобренных партнером.
5.4. При подаче заявки на проект участнику необходимо приложить мотивационное письмо.
5.5. Участник может поменять проект (выйти из него), но не позднее 1 ноября 2021 года, запуская процедуру формирования проектной команды заново.
5.6. В случае отказа от проекта в течение учебного года участник обязан уведомить об этом своего наставника и регионального координатора.
6. Организация программы в регионах
6.1. Для присоединения к Программе в роли регионального координатора сотрудникам региональных центров, работающих по модели «Сириуса», необходимо подать заявку в Системе.
6.2. Региональные координаторы осуществляют общую координацию по проектным задачам между партнерами, вузами, наставниками и участниками своего региона.
6.3. В случае необходимости региональные координаторы содействуют партнерам в подборе наставников и участников.
6.4. Региональные координаторы вправе обращаться к оператору по вопросу добавления участников к проектам в течение учебного года.
6.5. Региональные координаторы содействуют привлечению необходимых ресурсов для реализации проектов участников, а также организуют методическое сопровождение проектных команд.
6.6. Региональные координаторы проводят оценку промежуточных и итоговых отчетов наставников.
6.7. Региональные центры проводят финальную региональную конференцию по итогам программы, а также содействуют партнерам в организации итоговых мероприятий.
7. Заключительные положения
7.1. Программа не предусматривает финансовое и ресурсное обеспечение проектов и проектных команд со стороны Фонда.
7.2. Поощрение за успешное участие наставников и участников остается на усмотрение заказчиков проектной задачи — партнеров.
7.3. Участники и наставники имеют возможность получить сертификат за участие в проекте текущего учебного года в случае заполнения итогового отчета в Системе и успешного прохождения отчетом модерации. Модерацию итогового отчета осуществляют сотрудники Фонда.
7.4. Участие наставников в проекте может быть учтено при отборе на Саммит молодых ученых и инженеров «Большие вызовы» в текущем учебном году.
7.5. Наставники-грантополучатели получают зачет о деятельности в рамках отчета по гранту в текущем учебном году.
7.6. Участники могут подать заявку на участие во Всероссийском конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы» или другие конкурсы с проектом, над которым они работали в рамках Программы, по согласованию с партнером-заказчиком проекта.